第三节 无机非金属材料 教学设计 2024-2025学年下学期高一化学人教版（2019）必修第二册.docx

第三节无机非金属材料教学设计2024-2025学年下学期高一化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：无机非金属材料

2.教学年级和班级：2024-2025学年下学期高一（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕无机非金属材料的概念、性质、应用及发展前景进行讲解，旨在让学生了解无机非金属材料的基本知识，掌握其在实际生活和工业中的应用。课程内容与2024-2025学年下学期高一化学人教版（2019）必修第二册课本紧密相关，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释无机非金属材料结构与性质的关系，提高学生的科学思维能力和跨学科综合能力。

2.通过对无机非金属材料的应用案例分析，培养学生关注材料科学与生活实际的联系，增强学生的社会责任感和创新意识。

3.引导学生探讨无机非金属材料的发展趋势，培养学生的信息搜集能力、批判性思维和可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-无机非金属材料的基本概念与分类：讲解无机非金属材料如陶瓷、玻璃、水泥等的基本概念，强调它们在自然界和应用中的广泛性。

-材料的结构与性质关系：通过具体案例（如硅酸盐的结构与其硬度、耐热性之间的关系），让学生理解材料内部结构如何影响其性质。

-无机非金属材料的应用：介绍无机非金属材料在现代工业和日常生活中的应用实例，如玻璃在建筑和光学仪器中的应用。

2.教学难点

-材料性质与结构关系的理解：学生可能难以理解微观结构如何决定材料的宏观性质。例如，解释为什么氧化锆具有高硬度和耐磨性，需要详细讲解其晶体结构。

-材料制备过程的复杂性：无机非材料的制备过程（如高温烧结）可能涉及复杂的化学变化，学生可能难以掌握。例如，水泥的水化过程需要通过化学反应方程式来解释。

-材料性能的比较和选择：学生可能难以根据具体应用场景选择合适的无机非金属材料。通过对比不同材料（如普通玻璃与强化玻璃）的性能，指导学生如何进行合理选择。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍无机非金属材料的基本概念和性质，然后引导学生就材料在实际应用中的优缺点进行讨论。

2.设计实验观察活动，如制作简单的硅酸盐晶体，让学生直观感受材料结构对性质的影响。

3.使用多媒体辅助教学，通过视频和动画展示材料制备和微观结构，增强学生的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组生活中常见的无机非金属材料制品（如陶瓷碗、玻璃杯等），并提出问题：“你们能说出这些物品分别属于哪类材料吗？它们有什么共同特点？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——无机非金属材料。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍无机非金属材料的基本概念、分类和性质，通过图片和实例帮助学生理解。

-讲解材料的结构与性质关系，以硅酸盐为例，展示其晶体结构与其硬度、耐热性等性质的关系。

-介绍无机非金属材料的应用，通过案例（如玻璃在建筑和光学仪器中的应用）让学生了解其在实际生活中的重要性。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“如何根据材料的性质选择合适的无机非金属材料？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师点评并总结，强调根据应用场景选择合适材料的重要性。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出几个无机非材料的应用场景，要求学生选择合适的材料并说明理由。

-学生独立完成练习，教师选取几份作业进行点评。

5.课堂提问（用时2分钟）

-教师提问：“本节课你学到了什么？还有什么疑问？”

-学生回答，教师总结并布置作业。

6.总结与反思（用时3分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调无机非金属材料在生活中的应用。

-学生反思本节课的学习收获，教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教学过程中注重师生互动，通过讨论、练习等方式激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.无机非金属材料的基本概念

-定义：无机非金属材料是指不含碳的金属和非金属元素组成的材料。

-分类：包括氧化物、硅酸盐、碳化物、氮化物等。

2.无机非金属材料的主要性质

-硬度高：如金刚石、氧化铝等。

-耐高温：如氧化锆、碳化硅等。

-耐腐蚀：如硅酸盐玻璃、陶瓷等。

-绝缘性：如石英、玻璃等。

3.材料的结构与性质关系

-晶体结构：如硅酸盐的晶体结构影响其硬度、耐热性等。

-微观结构：如材料中的缺陷、