2018届沪科版九年级物理下册学案：18.1 电能的产生.docx

2018届沪科版九年级物理下册学案：18.1电能的产生

一、教学内容

1.了解电能的定义及其单位，理解电能与其他形式能量的转换关系。

2.掌握电磁感应现象，了解电磁感应原理及其在实际应用中的重要性。

3.学习发电机的构造和工作原理，理解发电机的工作过程及能量转换关系。

4.通过实例分析，掌握电能的产生和利用，培养学生的实际应用能力。

二、教学目标

1.让学生了解电能的定义及其单位，理解电能与其他形式能量的转换关系，提高学生的物理知识水平。

2.通过学习电磁感应现象，使学生掌握电磁感应原理，增强学生的科学素养。

3.培养学生学习物理的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：电磁感应现象的理解和应用，发电机的工作原理。

难点：电磁感应原理的深入理解和发电机工作过程中能量转换的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：发电机模型、电磁感应演示仪、多媒体教学设备。

2.学具：学生实验套件、笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一个简单的发电机模型为例，让学生观察并描述发电机的工作过程，引导学生思考电能是如何产生的。

2.知识讲解：讲解电能的定义及其单位，通过示例让学生理解电能与其他形式能量的转换关系。接着，讲解电磁感应现象，让学生了解电磁感应原理及其在实际应用中的重要性。

3.实例分析：分析发电机的构造和工作原理，让学生理解发电机的工作过程及能量转换关系。

4.课堂讨论：让学生分组讨论电能的产生和利用过程，引导学生运用所学知识分析实际问题。

5.随堂练习：布置一些与电能产生相关的习题，让学生独立完成，检验学生对知识的理解和掌握程度。

6.课后作业：布置一些拓展性的作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计

1.电能的定义及其单位

2.电能与其他形式能量的转换关系

3.电磁感应现象及其原理

4.发电机的构造和工作原理

5.电能的产生和利用过程

七、作业设计

1.请用所学知识解释电能是如何产生的？

2.请简述发电机的工作原理及其能量转换关系。

3.请举例说明电磁感应现象在实际生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了电能的产生和利用过程，对电磁感应现象及其原理的理解是否深入，学生的实际应用能力是否得到提高。

2.拓展延伸：可以组织学生进行小发明、小制作活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。同时，可以引导学生关注新能源技术的发展，培养学生的科技意识。

重点和难点解析：电磁感应现象的理解和应用

电磁感应现象是本节课的重要内容，对于学生来说，理解电磁感应现象的原理及其应用具有一定的难度。因此，在教学过程中，我们需要重点关注电磁感应现象的理解和应用，帮助学生突破这一难点。

一、电磁感应现象的原理

电磁感应现象是指在导体内部或附近存在变化的磁场时，导体中会产生电动势的现象。这个现象是由英国科学家迈克尔·法拉第在1831年发现的，因此也被称为法拉第电磁感应定律。

1.变化的磁场：电磁感应现象的产生离不开变化的磁场。当磁场强度或磁场方向发生改变时，就会在导体中产生电动势。

2.闭合回路：为了产生感应电流，导体需要形成一个闭合回路。只有当导体内部或附近存在闭合回路时，才能产生感应电流。

3.感应电动势：电磁感应现象产生的电动势称为感应电动势。感应电动势的大小与磁场变化的速率成正比，与导体所围成的面积成正比。

4.楞次定律：楞次定律是描述电磁感应现象产生的一种规律。根据楞次定律，感应电流的方向总是使得其磁场与原磁场相互抵消，即感应电流的磁场方向与原磁场方向相反。

二、电磁感应现象的应用

1.发电机：发电机是利用电磁感应现象将机械能转化为电能的装置。通过旋转磁场和线圈的相对运动，在线圈中产生感应电动势，从而产生电流。

2.变压器：变压器是利用电磁感应现象改变电压的装置。它通过两个或多个线圈的互感作用，实现电压的升高或降低。

3.感应电炉：感应电炉是利用电磁感应现象产生热量的装置。当电流通过线圈时，产生变化的磁场，进而在导体中产生热量。

4.无线充电：无线充电技术中也运用了电磁感应现象。通过发射端和接收端的磁场变化，实现电能的无线传输和充电。

三、教学策略

1.实验演示：通过实验演示电磁感应现象，让学生直观地观察到现象的产生，增强学生的感性认识。

2.图像辅助：利用图像或动画展示电磁感应现象的原理和应用，帮助学生形象地理解。

3.实例分析：分析一些与电磁感应现象相关的实际应用，让学生了解电磁感应现象在生活中的重要作用。

4.问题引导：提出一些与电磁感应现象相关的问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。

5.练习巩固：布置一些与电磁感应现象相关的习题，让