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中班科学教案超市买菜

科学教学是幼儿教育中的重要一环，通过科学教学可以帮助幼儿认

识和理解自然界的规律与现象。而针对中班幼儿的科学教案，可以结

合幼儿的生活经验和兴趣，设计与幼儿生活相关的活动，以激发幼儿

的学习兴趣和主动参与。本篇文章将以“超市买菜”为主题，为中班幼

儿设计一堂生动有趣的科学教学活动。

一、教学目标：

1.让幼儿了解超市买菜的过程，并初步了解食物的来源。

2.培养幼儿的观察力和分类能力，提高幼儿的思维逻辑能力。

3.培养幼儿的社交能力和合作意识，以及购物时的基本礼仪。

二、教学准备：

1.小组活动：准备超市角色扮演所需的道具，如玩具食物、购物篮、

台等。

2.实物展示：准备几种蔬菜和水果的实物样本。

3.绘本资源：准备与超市购物或食物相关的绘本。

三、教学过程：

步骤一：引入

通过听故事或展示绘本的方式，引导幼儿进入“超市买菜”的主题，

激发他们的兴趣和想象力。可以选择绘本《小猪乖乖去超市》等。

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步骤二：观察蔬果

在幼儿专用的桌子上，摆放几种蔬菜和水果的实物样本，让幼儿仔

细观察并描述它们的外形、颜色、大小等特征。教师可以问一些问题，

引导幼儿关注不同蔬果之间的相同点和不同点，并帮助他们进行分类。

步骤三：介绍“超市买菜”

教师以简单明了的语言，向幼儿介绍超市买菜的过程，解释超市是

一个类似杂货店的地方，我们可以在超市里买到各种食物。教师可以

结合图片或实物展示，让幼儿了解超市里的各种食物。

步骤四：角色扮演

将幼儿分成小组，给每个小组分发购物篮、玩具食物和购物清单等

道具，让他们可以模拟超市买菜的场景。每个小组选择一位“超市销售

员”和一位“顾客”，进行角色扮演。销售员需要根据顾客的要求，推销

食物，并进行计算和收银等操作。引导幼儿学会与他人合作交流，并

体验购物的过程。

步骤五：制作购物清单

让幼儿在角色扮演前，先制作一个购物清单。可以通过老师的引导，

让幼儿选择自己想要买的食物，并把食物的名称和数量写在纸上。这

样的活动有利于培养幼儿的观察力、逻辑思维和语言表达能力。

步骤六：角色扮演与购物

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在幼儿摆放好购物篮和清单后，进行角色扮演。每个小组的销售员

根据顾客的清单，向顾客推销食物，并进行购物结算。可以引导幼儿

使用幼儿数学概念进行简单计算，如数出相应数量的玩具食物或进行

简单加减法计算。

步骤七：产品展示与总结

在角色扮演活动结束后，每个小组可以把他们购买的食物摆放在桌

上，进行产品展示。教师引导幼儿观察各组购买的食物，在讨论中引

导幼儿总结超市买菜的过程，并了解食物的来源。

四、教学延伸：

1.绘本阅读：选取与食物来源和超市购物相关的绘本，进行故事展

示和讨论。

2.科学实验：通过种植小苗或观察果蔬变化等实验活动，让幼儿进

一步了解食物的生长过程。

3.家园共育：鼓励家长带幼儿一同去超市购物，让幼儿在真实的环

境中运用所学的知识。

4.美食制作：进行简单的食物制作活动，如水果沙拉、蔬菜切片等，

让幼儿亲自体验食物的制作过程。

通过以上的科学教案设计，中班幼儿可以在学习中亲身体验超市购

物的过程，了解食物的来源和分类。同时，他们还能培养观