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幼儿园大班诗歌《路》教案范文(3篇)

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在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。下面是小编精

心整理的幼儿园大班诗歌《路》教案范文(3篇)，仅供参考，大家

一起来看看吧。

【篇一】幼儿园大班诗歌《路》教案一、活动目标：

1.理解故事内容，懂得弯路、直路各有各的用处。

2.初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷作用。

二、活动准备

1.立交桥、弯绕山路的图片

2.故事磁带

三、活动过程

1.谈话导入

师：我们每天都要走路，有的路是直的，有的路是弯的，你

觉得直的路好还是弯的路好呢？你是怎么知道的？

（幼儿根据已有经验，讲述自己的想法）

师：有的小朋友说弯路好，有的小朋友说直路好。现在，有

两个专门喜欢修路的人，一个喜欢修直路，一个喜欢修弯路，我

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们一起来听听他们的故事吧！

2.分段欣赏故事

（1）欣赏故事12段，幼儿回答问题

师：听了故事之后，你现在喜欢弯路还是喜欢直路呢?为什么？

（幼儿发表各自的意见）

师：每一个小朋友的想法都不一样，有人觉得弯路好，有人

觉得直路好，可是，故事中，汽车从山脚到山顶的路上发生了什

么事情？为什么会这样呢？

幼：山路太陡了，汽车开上去会像做滑梯一样往下滑。

师：这个时候你喜欢哪一条路呢？为什么呢？

幼：我喜欢弯弯的路，因为弯弯的路上去很方便。

师：现在大家都喜欢弯弯的路了，弯弯到城市里面修了一条

怎样了的路？大家还喜欢他吗？为什么呢？

幼：修了一条像迷宫一样的路，大家不喜欢他了，因为迷宫

的路走起来太麻烦了。

师：现在人们也不喜欢弯弯了，后来直直来帮忙，但是又遇

到了什么麻烦啊？

幼：汽车都堵在路口了。

师：那现在怎么办呢？你有什么好办法？

幼：让弯弯和直直一起去修路

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师：大家想了很多的办法，让我们一起来听听看，弯弯和直

直想了什么办法。

(2)欣赏故事1317段，幼儿回答问题

师：他们想了一个什么办法啊？

幼：弯弯和直直一起动手修路，平的地方修上笔直笔直的路，

到了路口，修弯弯的路。

师：弯弯和直直给它起了一个什么好听的名字？

幼：立交桥。

师：原来他们两个人合作起来一起修路，平的地方修直路，

路口的地方修绕上饶下的立交桥，有了直直个弯弯一起修的路，

汽车开起来就方便多了。所以说，在修路的时候要看看在什么地

方修路，根据不同的地方来修路。

3.完整欣赏一遍故事，幼儿总结

4.延伸活动走迷宫

师：刚才，我们听了弯弯和直直的故事，你想不想走一走他

们修的路？

幼：想。

师：每一组的桌子上都有一张迷宫的图，现在小朋友可以一

起走一走，看看能不能走到自己的家，图片只有一张，我们在玩

的时候要怎么样呢？

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幼：不要抢。

师：那我们开始吧。

【篇二】幼儿园大班诗歌《路》教案教学目标

１、熟读课文，学会９个生字，理解新词的意思，会在具体

的语境中熟练运用春意盎然、心急如焚、跋山涉水等词语。

２、按事情发展顺序给课文分段，概括段落大意。

３、通过感受文章中富有感情色彩的词句，体会儿童团员们

有志气、有毅力、勇于面对困难的精神，并能做到感情朗读。

教学重点

理清文章叙事的顺序，并找到富有感情的词句，体会其中的

感情。

教学难点

体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句，

体会词句蕴含着的感情色彩。

课前准备

学生预习。

教学课时：