高中地理教师资格考试面试试题及解答参考(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高中地理面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中地理学科特点，谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并举例说明如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养。

第二题

请以“我国西北地区”为主题，设计一堂高中地理课，并简要说明教学目标、重难点和教学过程。

第三题

题目：

请阐述板块构造理论，并解释它如何影响地球表面的地形特征。如果一名学生对这一理论表示怀疑，你会如何增强其对该理论的信心？

第四题

题目：请结合实际教学经验，谈谈如何运用多媒体技术在高中地理教学中提高学生的学习兴趣和效果。

第五题

题目：

请阐述板块构造理论，并说明它如何解释地震的发生？

第六题

题目：请结合高中地理学科特点，谈谈如何设计一堂以“城市生态”为主题的地理实践活动？

第七题

题目：

请简要阐述板块构造理论，并说明它如何解释火山和地震的分布。

第八题

题目：请结合高中地理教学实际，谈谈你对“情境教学法”的理解，并举例说明如何在高中地理课堂中运用这一教学法。

第九题

题目：

请简要解释什么是“逆温现象”，并说明其对空气质量的影响以及如何在地理教学中引入这一概念。

第十题

题目：假设你是一名高中地理教师，班级里有一位学生对地理学科特别感兴趣，但在学习过程中遇到困难，成绩不太理想。作为教师，你打算如何帮助这位学生克服学习障碍，提高学习成绩？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：设计一堂关于“地球的自转和公转”的课程。

要求：

1.明确教学目标，包括知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标。

2.设计合理的教学过程，包含导入新课、讲授新知、课堂互动、总结提升等环节。

3.创设情境或使用多媒体辅助手段增强学生对知识点的理解。

4.准备至少一个与主题相关的实践活动或实验。

5.拟定一份评估方案来检验学生的学习效果。

第二题

题目：请根据以下材料，设计一节高中地理必修1《地球上的大气》中“大气的受热过程”这一课时的教案。

材料：

1.地球表面不同类型的地表温度分布图。

2.太阳辐射强度随高度变化的示意图。

3.大气吸收、发射和散射太阳辐射的原理图。

第三题

【题目】

根据高中地理课程标准要求，设计一节关于“河流地貌对人类活动的影响”的45分钟课程。你的教案应该包含教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程（包括导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结）、作业布置以及所需的教学资源。请确保你的教案既能够让学生理解河流地貌的基本特征，又能引导他们思考这些地貌如何影响人类的居住选择、农业发展以及城市规划等。

2025年教师资格考试高中地理面试模拟试题及解答参考

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合高中地理学科特点，谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并举例说明如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养。

答案：

回答：

地理学科核心素养是指在地理学习过程中，学生应形成的具有地理学科特色的关键能力和必备品格。我认为地理学科核心素养主要包括以下三个方面：

1.人地协调观：培养学生正确处理人与自然、人与社会、人与经济等关系的能力，形成可持续发展的观念。

2.区域认知：培养学生对地理空间的认识和分析能力，包括地理环境的描述、地理现象的解释、地理问题的解决等。

3.地理实践力：培养学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力，包括地理观察、地理调查、地理实验等。

在高中地理教学中，可以通过以下方式培养学生的地理学科核心素养：

1.结合案例教学：通过分析真实的地理案例，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的区域认知能力。

2.开展地理实践活动：组织学生进行实地考察、地理调查、地理实验等活动，提高学生的地理实践力。

3.注重跨学科学习：将地理学科与其他学科如历史、生物、物理等相结合，培养学生的综合分析能力。

4.培养学生的批判性思维：鼓励学生对地理现象和问题进行批判性思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

举例说明：

例如，在讲授“气候变化对人类活动的影响”这一课时，教师可以结合近年来全球气候变化的案例，引导学生分析气候变化的原因、影响以及应对措施。在这个过程中，学生不仅能够学习到气候变化的地理知识，还能培养出人地协调观和区域认知能力。

解析：

本答案首先对地理学科核心素养进行了概述，然后从人地协调观、区域认知和地理实践力三个方面进行了详细阐述。接着，提出了在高中地理教学中培养学生地理学科核心素养的具体方法，并通过具体的案例进行了说明。这样的回答既全面又具体，能够体现出考生对地理学科核心素养的理解和教学实践能力。

第二题

请以“我国西北地区”为主题，设计一堂高中地理课，并简要说明教学目标、重难点和教学过程。

答案：

一、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）使学生了解我国西北地区的地理位置、地形地貌、气候特点等