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幼儿园听课记录及评析三篇

幼儿园教育是对儿童进行预备教育，是整个教育体系的基

础，教育课程由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及

各种活动构成。WTT精心为大家整理了，希望对你有帮助。

幼儿园听课记录及评析1

小泡泡和大石头

【活动目标】

1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。(重点)

2、能选用多种颜色大胆作画。(难点)

3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。

【活动准备】

1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。

2、每人一盒油画棒。

3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。

【活动过程】

一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。

1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么

颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)

2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面

飞走了。

二、引导幼儿观察鹅卵石。

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1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡

比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?

2、小结石头的特点。

三、教师示范画小泡泡和大石头。

1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动

脑筋，大石头可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画

在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?

2、教师示范画。

(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在

上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡

泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的

油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会

亲亲嘴呢!

(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀

转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石

头呀?

四、幼儿作画，教师指导。

引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻

重。

五、欣赏作品。

你喜欢哪一幅画像呀?为什么?

幼儿园听课记录及评析2

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活动目标：

1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。

2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。

活动准备：

1、全家福图片

2、幼儿用书第一页

3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。

听课过程

一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。

1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。

2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不

对。

听课评析:教师的情景创设不够童趣化。这里如果能激起想

帮小兔分苹果的话，孩子的学习积极性会更高。

二、游戏《数数我家有几口》，学习手口一致点数五以内的

数量，并与相应的点数相对应。

1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。

2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与

点数的对应关系。

3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方

法完成练习。

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4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点

数。

听课评析:幼儿手口一致的点数方法可以再强化练习。有个别

幼儿还不会协调。

三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量。

1、翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第

一题。

2、引导幼儿了解该练习的操作方法。

3、教师评析，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量

与点数对应关系的认识。

4、创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致

点数。

听课评析:教师讲解的比较细致，这为数学作业的完成做了

一个很好的铺垫

评析：小班小朋友在上学期，已经进行过手口一致