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阅读《小种子》的心得体会（共5则范文）

第一篇：阅读《小种子》的心得体会（共）

阅读《小种子》这本书，让我明白，小种子不怕小，不怕慢，一

刻不停地努力，最终实现了它的梦想。

《小种子》是一本图文并茂、趣味性、知识性兼备的图画书，书

中介绍了许多小种子乘风离开果荚，到落地生根、开花的旅程。在成

长过程中，有的种子被太阳烧着，有的落在冰山、大海、沙漠里，有

的被人类踩踏、摘取，而那粒最小的种子一刻不停地努力着，最终开

出了一朵巨型花。

通过阅读这本说，让我体会到阅读的乐趣，最关键的是能从书本

中学到一些知识和道理，小种子成长的过程，有苦有乐，有喜有悲，

但都勇敢面对，勇于向新的极限挑战。

在阅读的时候，妈妈不时引导我，让我观察插图，说说看到了什

么?观察插图和题目，想想之间有什么关系?看完之后，妈妈让我合上

说，回想整个过程，我仿佛看到了小种子成长的脚步，看到小种子的

艰辛与不易，看到小种子的艰难与困苦，更为小种子最终开出一朵巨

型化而高兴。

妈妈告诉我，要跟小种子一样，好好学习，从一点一滴做起，坚

定自己的理想，勇于担当，做一个对社会有用的人。

第二篇：小种子

《小种子》教案

设计思路

在我们的身边，随着环境被破坏，自然灾害越来越多。地震、海

啸、火车相撞，谈起这些时，孩子们无不表现出了对灾难的恐惧和对

灾区小朋友的关心。仅仅只有这些？我觉得灾区小朋友坚持到底、永

不放弃的精神也很值得我们的孩子学习。虽然我们的孩子生活在安全

的环境中，但是马上要成为小学生的他们，在学习中不也需要这样的

精神吗？作为我园教研组中的一员，我研读过很多的故事，一直很欣

赏《小种子》，除了绚丽的色彩、简单的造型，从第一页贯穿至最后

一页的“生生不息”，让人感动，也正是孩子们所需要的宝贵精神

活动目标

1、通过故事，了解小种子成长过程。

2、理解故事，体会生命在成长过程中的艰难与可贵。

活动准备

多媒体课件。活动过程

一、手指游戏引入，（美丽的花，美丽的叶。飞来美丽的花蝴蝶。

左飞飞，右飞飞。停在花丛歇一歇。）小朋友们，小蝴蝶呀，带我们

来到了美丽的花园，看见了许多的花朵。我们一起来欣赏，都有些什

么样的花呢？（应用中心收集的：粉红的荷花、蓝色的小喇叭花，可

爱的蒲公英、细细的水仙花...）我们欣赏了各种各样美丽的花朵。花朵

为我们的生活增添了亮丽的色彩，但是你们知道一朵美丽的花是怎样

从一颗小小的种子长成的吗？今天我们一起来欣赏故事《小种子》。

看看小种子经历了怎样的冒险后，才开出美丽的花朵的。

二、开心阅读，欣赏故事《小种子》。预案一（有部分孩子不能

认真听故事的时候，老师及时提示孩子们‘小朋友们，认真听故事哦！

等一下老师要请听得最认真的那个小朋友来扮演小种子，来回答老师

的问题哦’）预案二（有孩子在听故事的时候就会有不同的发言，这

时候请配班老师蹲下去提醒他‘认真听故事哦，想想你是小种子怎么

办？’）观后提问：

1、“小种子在漫长的旅行中，遇到了那些危险呢？我请刚刚听得

最认真的那个小朋友来回答（让孩子学会在课堂上要遵守课堂纪律才

能得到老师的请予。老师在组织纪律时也说过要请最认真的那小朋

友。）预案三（要是小朋友们都听得很认真的话，及时给予鼓励。）

小朋友们表现的非常棒，都听得很认真。师：“谁坐的最好？”（再

次强调纪律）小朋友：“我做的最好”老师同时示范举手动作。小朋

友举手回答！（太阳烧掉了、雪山冻死了、大海淹死了、沙漠渴死了、

大鸟，老鼠吃掉了。）

2、小种子又是如何避免受到伤害的？最后小种子开花了吗？（引

导幼儿大胆的表述自己的想法）（飘到地面，个子小没被大鸟看见，

躺在泥土里没被老鼠发现。）

三、魔法书屋，引导幼儿逐页阅读，理解故事内容。

第一页：请小朋友们看看这幅画面，是什么季节啊？（秋天）点

击画面，师：小种子出发去干什么呢？（去旅行）

第二页：小朋友们看看种子们的旅行都经过了哪些地方呢？他们

遇到了什么危险？（老师示范举手动作引导幼儿举手回答）（分别请

小朋友们先自己表述所看到的，然后再点击不同的四个场景和种子。

会出现动画效果。

第三页：小朋友们猜一猜，在这幅画面上，小种子遇到什么危险

了呢？（先让幼儿表述自己的猜想，再请幼儿点击天空和种子会出现

动画效果）我们一起来看看是不是我们所想的这样呢？哦！原来从天

空飞来了一直大鸟，把种子