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学校教师绩效考核实施方案

清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，我的大脑像被唤醒的机器，

开始飞速运转。关于学校教师绩效考核实施方案，我得先缕清思路，

从实际出发，细化每一个考核指标，确保公平、公正、公开。

一、考核目的

教师绩效考核的目的在于激发教师的工作积极性，提高教学质量，

促进教师专业发展。通过考核，让教师明确自己的工作目标和责任，

增强教育教学的针对性和有效性。

二、考核原则

1.客观公正：确保考核结果真实反映教师的工作表现，避免主观

臆断。

2.定量与定性相结合：既要有量化的指标，也要有定性的评价。

3.动态与静态相结合：既要关注教师过去的表现，也要关注未来

的发展。

三、考核对象

全校在职在编教师，包括专任教师、兼职教师、实习指导教师等。

四、考核内容

1.教学工作：包括课堂教学、课外辅导、教学研究、教学改革等。

2.德育工作：包括班主任工作、学生思想政治工作、心理健康教

育等。

3.业务能力：包括教育教学理论、专业技能、教育教学成果等。

4.教师职业道德：包括遵纪守法、关爱学生、为人师表等。

五、考核指标

1.教学工作：

（1）课堂教学：出勤率、课堂纪律、教学方法、学生满意度等。

（2）课外辅导：辅导次数、辅导效果、学生满意度等。

（3）教学研究：论文发表、课题研究、教学竞赛等。

（4）教学改革：教学创新、教学成果、推广效果等。

2.德育工作：

（1）班主任工作：班级管理、学生思想政治教育、家校沟通等。

（2）学生思想政治工作：学生思想动态、心理健康、团队建设等。

（3）心理健康教育：心理辅导、心理咨询、心理讲座等。

3.业务能力：

（1）教育教学理论：教育教学理念、教育教学方法、教育教学成

果等。

（2）专业技能：专业技能水平、技能竞赛、技能培训等。

（3）教育教学成果：论文发表、课题研究、教学竞赛等。

4.教师职业道德：

（1）遵纪守法：遵守国家法律法规、学校规章制度等。

（2）关爱学生：尊重学生、关心学生、引导学生等。

（3）为人师表：言传身教、以身作则、树立良好师德等。

六、考核方法

1.定量考核：根据各项指标的完成情况进行量化评分。

2.定性考核：通过民主测评、领导评价、学生评价等方式进行定

性评价。

3.综合评价：将定量考核和定性考核结果进行综合分析，得出教

师绩效考核总分。

七、考核周期

考核周期为一年，每年进行一次。

八、考核结果运用

1.考核结果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。

2.对考核不合格的教师，进行约谈、培训、调整岗位等处理。

3.对考核优秀的教师，给予表彰、奖励、晋升等激励。

九、组织实施

1.成立学校教师绩效考核领导小组，负责考核工作的组织实施。

2.各部门、各学院要认真组织开展考核工作，确保考核结果真实

有效。

3.加强考核工作的宣传和引导，让教师充分认识到考核的重要性。

在这个方案中，我们力求做到公平、公正、公开，让每一位教师

都能在考核中找到自己的定位，激发自己的潜能，为学校的发展贡献

自己的力量。让我们携手共进，共创美好未来！

注意事项：

1.考核标准的一致性与灵活性。每个教师的教学风格和专业背景

不同，如果考核标准过于死板，可能会忽视个体差异，影响教师的工

作积极性。

解决办法：设立多元化的考核指标，既要有统一的标准，也要根

据不同学科、不同年级的特点，适当调整考核内容，让每个教师都能

在考核中找到适合自己的发展路径。

2.数据收集的真实性和有效性。考核依赖于大量数据的收集和分

析，如果数据不准确，考核结果就会失去意义。

解决办法：采用现代化的数据收集手段，如教学管理系统、学生

反馈平台等，确保数据的真实性和有效性。同时，定期审核和更新数

据来源，确保信息的时效性。

3.教师参与度的提升。考核如果只是单向的评价，可能会降低教

师的参与感和归属感。

解决办法：鼓励教师参与到考核标准的制定和评价过程中，让教

师成为考核的主体，而不仅仅是被考核的对象。通过教师座谈会、问

卷调查等方式，收集教师的意见和建议，增强他们的参与感。