历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》教学设计.docx

历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：历史与社会：人教版八年级上册第一单元第三课第三框《西方文明之源》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和国际视野等核心素养。通过学习西方文明之源，学生将能够分析历史事件的发展脉络，理解古希腊、古罗马文明对后世的影响，培养批判性思维和跨文化理解能力。同时，通过比较不同文明的特点，学生将提高对世界多元文化的认识，增强文化自觉和全球意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中华文明起源和发展的基本知识，对文明的概念有了一定的理解。此外，他们可能对西方的一些历史事件和人物有初步的了解，如希腊神话、罗马帝国等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对西方文明可能充满好奇，对古希腊、古罗马的历史故事感兴趣。他们在学习上可能具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过故事、案例来理解抽象的概念。学生可能偏好互动式和体验式的学习风格，对视觉和听觉材料的吸收较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对西方文明的历史背景和复杂的社会结构感到困惑，难以理解其深层次的文化内涵和历史影响。此外，由于文化差异，学生在理解某些历史事件和人物时可能会遇到障碍。同时，对于历史文献的分析和解读能力也是学生需要提升的方面。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究引导学生深入理解西方文明之源。讲授部分将侧重于历史背景和重要事件，讨论部分则鼓励学生分享观点，分析文明对现代社会的影响。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟古希腊奥运会或古罗马法庭场景，增强体验感和参与度。通过小组讨论，探讨不同文明的特点和贡献。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史图片、地图和视频资料，帮助学生形象地理解西方文明的发展过程。同时，利用互动式白板促进学生互动和思考。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方文明之源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道古希腊和古罗马吗？它们与我们今天的生活有什么关系？”

-展示一些关于古希腊奥运会、古罗马建筑和雕塑的图片或视频片段，让学生初步感受西方文明的魅力。

-简短介绍西方文明之源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方文明之源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方文明之源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解西方文明之源的定义，包括其主要的历史时期和文明特点。

-详细介绍古希腊和古罗马文明的主要组成部分，如政治制度、哲学思想、艺术成就等。

-通过实例，如古希腊的民主制度和古罗马的法律体系，让学生更好地理解西方文明之源的实际应用或作用。

3.西方文明之源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方文明之源的特性和重要性。

过程：

-选择古希腊的奥林匹克运动和古罗马的法律体系作为典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方文明之源的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴西方文明之源解决现代社会问题。

-小组讨论：让学生分组讨论西方文明之源对现代文明的影响，并提出如何在全球化的背景下传承和发扬的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与西方文明之源相关的主题进行深入讨论，如民主制度的演变、法律对社会的影响等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方文明之源的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方文明之源的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括西方文明之源的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调西方文明之源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方文明之源的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓