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年级之星的评选方案

年级之星的评选方案1

为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的

模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学

生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；经年级

研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知

如下：

一、评选项目：

“年级之星”分别设立学习之星、纪律之星。

二、评选办法：

年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申

报，由班级先评选并确定班级之星（学习之星、纪律之星），再由班级推荐到年

级评选，最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、

纪律之星各3名，具体时间如下：

各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该

生事迹简介的推荐词。

三、评选条件

（一）纪律之星

1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的

内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。

2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。

3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，

做遵规守纪的学生。

4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。

5、学习成绩良好。

（二）学习之星

1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技

能。

2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一

次大考（包括期中、期末或月考）中，总分必须在班级前5名。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。

7、积极配合班级提升班级的学习氛围。

8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。

四、奖励办法：

评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬；评选出的年级之星，

年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质

奖励。

年级之星的评选方案2

自首次举办以来，校园之星评选活动反响良好、影响广泛，是一项大学生发

现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育

自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青

春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生

的成长成才。学生处现拟举办“寻找身边的榜样——第二届校园之星”评选活动，

具体方案如下：

一、评选时间

11月

二、组织单位

主办：学生处

三、参评基本条件

1、16、17级在校学生；

2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，

道德品质优良；

3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学

校、教师和同学的监督；

4、没有受过任何纪律处分；

5、参评项目只可任选一项。

四、评选项目和要求

（一）博学之星

1、博闻强识、博览群书、知识面宽广；

2、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知

识和基本技能；

3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成

绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

（二）创新之星

1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强

的创新精神和创新能力；

2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取

得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

（三）公益之星

1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿

服务及其他各种社会公益活动；

2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事

迹、服务时间长并能产生积极影响；

3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与