4 说说我的学校 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

4说说我的学校教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合统编版道德与法治三年级上册教材内容，本节课以“说说我的学校”为主题，旨在让学生了解学校的基本情况，培养他们热爱学校的情感。课程设计以课本为核心，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生关注学校环境、校规校纪、学校活动等方面。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高道德素养。

核心素养目标

1.增强学生对学校文化的认同感和归属感。

2.培养学生遵守校规校纪，维护校园秩序的责任意识。

3.提升学生通过观察、交流和合作，发现学校美好事物和提出建设性意见的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人和家庭的道德规范，对学校的基本概念有一定的了解，但可能对学校的规章制度和文化活动认识不深。

2.三年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和活动学习。他们在观察和表达方面有初步的能力，但合作意识和批判性思维尚在发展。学生通常对校园生活有浓厚的兴趣，喜欢分享自己的经历和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对学校规章制度的不理解，以及如何通过合作来共同维护校园环境。此外，部分学生可能在表达自己的观点和感受时感到困难，需要引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备学校风光照片、校园活动视频片段、学校平面图等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和记号笔。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备桌椅和必要的学习用品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们喜欢自己的学校吗？为什么？”引导学生思考并分享对学校的喜爱。

-回顾旧知：简要回顾学生在家庭和社区中的道德规范，引出学校作为另一个重要社会环境的相关话题。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍学校的基本情况，包括学校的结构、功能、校规校纪等，强调学校是学习和成长的重要场所。

-举例说明：分享学校中遵守规则、互相帮助的实际例子，让学生理解校规校纪的重要性和校园文化的意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在学校中遇到的问题和解决方法，如何共同维护校园环境，鼓励学生提出建设性意见。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演游戏，模拟在学校中遇到的各种情境，让学生在游戏中实践如何遵守校规校纪，如何与同学合作。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个学生都能参与并从中学习。

4.拓展活动（约20分钟）

-学生活动：组织学生绘制“我心目中的理想学校”画作，鼓励他们表达对学校的期望和愿望。

-教师指导：教师引导学生思考如何将理想中的学校变为现实，通过讨论分享各自的想法。

5.总结反思（约10分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调遵守校规校纪的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于“我眼中的学校”的短文，描述学校的美好之处和需要改进的地方。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《校园里的故事》：收集校园生活中遵守规则、友好相处的真实故事，让学生了解校规校纪在日常生活中的具体应用。

-《学校的历史与文化》：介绍学校的历史背景和文化特色，帮助学生更深入地了解学校，增强对学校的归属感。

-《世界著名学校的校训》：收集世界各地著名学校的校训，让学生了解不同学校的教育理念和目标。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察校园：要求学生观察学校的设施和环境，记录下美好的事物和需要改进的地方，思考如何让学校变得更好。

-访谈师生：鼓励学生访谈教师和同学，了解他们对学校的看法和建议，收集不同角度的意见。

-校园活动策划：让学生尝试策划一个小型校园活动，如环保活动、文化活动等，培养他们的组织能力和团队合作精神。

-家长参与：鼓励学生与家长分享在学校的学习生活，让家长了解学校的教育理念和学生的成长情况，促进家校合作。

-主题研究：选择一个与学校相关的主题，如学校的历史、校园文化、学校的发展规划等，进行深入研究，撰写研究报告。

-社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中体验社会规则，培养责任感。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了关于学校的内容。我们知道了学校是学习和成长的重要场所，了解了学校的规章制度和校园文化。通过讨论和活动，我们学会了如何遵守校规校纪，如何与同学们友好