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2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计3篇
第一篇
班会目的:
1.理解奥运精神:通过讨论和案例分析,让学生们了解和体会奥运精神的内涵。
2.树立目标:鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。
3.培养积极态度:通过奥运健儿的故事,激发学生面对挑战时的积极心态。
4.增强团队合作意识:通过小组活动,增强班级凝聚力和团队合作能力。
教学重难点
1.理解奥运精神:通过讨论和案例分析,让学生们了解和体会奥运精神的内涵。
2.树立目标:鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。
3.培养积极态度:通过奥运健儿的故事,激发学生面对挑战时的积极心态。
4.增强团队合作意识:通过小组活动,增强班级凝聚力和团队合作能力。
班会准备:
-准备一些关于2024巴黎奥运会的经典视频片段。一收集几个奥运冠军的成长故事。
一准备一些关于奥运精神的海报或标语。一设计一些互动游戏和小组讨论题目。
班会流程:
1.开场引入(5分钟)
-教师简短介绍奥运会的历史和奥运精神的含义。
-提问:“你们知道‘钦’尽全力,‘樊’百一新是什么意思吗?”引导学生思考。
郑式登顶
法国当地时间8月3日晚,在网球女单决赛中,中国选手郑钦文直落两盘以总比分2-0击败克罗地亚选手维基奇,夺得网球女单项日金牌,这也是中国选于获得的首枚奥运会网球女单金牌
“作为中国年轻一代运动员的代表,郑钦文在奥运赛场上没有被强大的对手吓倒,在两场鏖战体能极度消耗的情况下,仍然为前进路上的每一分而全力以赴。
她越打啥自信,越来越成熟,充分展现出了中国运动员的优秀意志品质和精神风貌。从她身上,我们再一次看
到奥运健儿胸怀祖国、顽强拼搏、永不放弃的中华体育精神。
樊式速度
8月2日,在巴黎奥运会乒乓球男单半决赛中,中国选于樊振东仅用43分钟以4比0战胜法国选手勒布伦晋级男单决赛。创造了“樊式迷度”,并于8月4日获得乒乓球男单金牌。
2002年,5岁的樊振东开始学习乒乓球,2018年,樊振东迎来职业生涯首次世界排名第一,未来似乎一片先明。但2019年布达佩斯世乒赛中,他却出乎意料,仅止步16强,输球,佶佛也把樊振东的一股劲输掉了一一随后的公开赛,他多次爆冷。不敢对手。
前有马龙等难以逾越的高山,后有王楚钦等快速成长的后浪,樊振东压力重重,但始终热爱乒乓球的他似乎已经找到解决的办法:直面困难、深邃思考、扎根苦战、不断挑战,一直坚持。2021年休斯顿世乒赛,他终于抓住了机会,连续战胜了三位队友,打进男单决赛,干脆利落拿下冠军!
2.视频分享(10分钟)
-观看一段两位冠军精心挑选的奥运比赛精彩瞬间视频。一分享他们奥运冠军的成长历程和背后的故事。
3.故事讲述(10分钟)
一讲述几位奥运冠军的成长经历,特别是他们在面对困难时如何坚持下来。
-可以包括巴黎奥运会的一些例子,比如跳水运动员全红婵等人的故事。
4.小组讨论(15分钟)
一将学生分成小组,讨论以下几个问题:一你从这些奥运冠军身上学到了什么?
一新学期你有什么目标?你打算怎样实现它们?一当你遇到困难时,你会怎样做?
5.成果展示(10分钟)
-每组选派一名代表分享他们的讨论结果。一鼓励学生表达自己的想法和计划。
6.总结与寄语(5分钟)
-教师总结班会要点,强调奥运精神的重要性。
一为学生送上新学期的祝福,鼓励他们“钦”尽全力,“樊”百一新。
7.结束语(5分钟)
-通过一个小游戏或趣味问答结束班会,让大家轻松愉快地结束这次班会。
通过这样的班会设计,学生不仅能学到奥运精神,还能将其应用到新学期的学习和生活中,为自己的成长之路
增添动力。希望这个教案能够帮助到你!
2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计2
一、班会背景
秋风送爽,金桂飘香,我们迎来了充满希望与挑战的新学期。在这个特别的时刻,巴黎奥运会的热潮尚未完全退去,中国健儿的英勇身姿仍在我们心中激荡。那些年轻的“00后”小将,以他们的勇气、智慧和汗水,在巴黎的赛场上书写了属于自己的传奇。他们的故事,不仅仅是体育的胜利,更是青春奋斗、不懈追求的赞歌。今天,让我们借由这股奥运力量,点燃内心的火焰,以更加饱满的热情和坚定的信念,迎接新学期的到来。
二、班会目的
在新学期的起点上,我们需要的不仅仅是知识的积累,更是精神的洗礼和灵魂的磨砺。奥运健儿们用他们的行动告诉我们:胜利从不是偶然,它源自无数次跌倒后的爬起,源自无数个日夜的不懈努力。这不仅仅是对体育精神的颂扬,更是对我们每一位青年学子
的深刻启示。让我们以这些“小孩哥”“小孩姐”为镜,汲取他们身上的奋勇争先、不甘落后、坚持到底、顽强斗争的奥运精神,将这份力量转化为学习的动力,共同绘制属于我们的学习
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