2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计3篇.docx

2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计3篇

第一篇

班会目的：

1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。

2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。

3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。

4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。

教学重难点

1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。

2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。

3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。

4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。

班会准备：

-准备一些关于2024巴黎奥运会的经典视频片段。一收集几个奥运冠军的成长故事。

一准备一些关于奥运精神的海报或标语。一设计一些互动游戏和小组讨论题目。

班会流程：

1.开场引入(5分钟)

-教师简短介绍奥运会的历史和奥运精神的含义。

-提问：“你们知道‘钦’尽全力，‘樊’百一新是什么意思吗?”引导学生思考。

郑式登顶

法国当地时间8月3日晚，在网球女单决赛中，中国选手郑钦文直落两盘以总比分2-0击败克罗地亚选手维基奇，夺得网球女单项日金牌，这也是中国选于获得的首枚奥运会网球女单金牌

“作为中国年轻一代运动员的代表，郑钦文在奥运赛场上没有被强大的对手吓倒，在两场鏖战体能极度消耗的情况下，仍然为前进路上的每一分而全力以赴。

她越打啥自信，越来越成熟，充分展现出了中国运动员的优秀意志品质和精神风貌。从她身上，我们再一次看

到奥运健儿胸怀祖国、顽强拼搏、永不放弃的中华体育精神。

樊式速度

8月2日，在巴黎奥运会乒乓球男单半决赛中，中国选于樊振东仅用43分钟以4比0战胜法国选手勒布伦晋级男单决赛。创造了“樊式迷度”,并于8月4日获得乒乓球男单金牌。

2002年，5岁的樊振东开始学习乒乓球，2018年，樊振东迎来职业生涯首次世界排名第一，未来似乎一片先明。但2019年布达佩斯世乒赛中，他却出乎意料，仅止步16强，输球，佶佛也把樊振东的一股劲输掉了一一随后的公开赛，他多次爆冷。不敢对手。

前有马龙等难以逾越的高山，后有王楚钦等快速成长的后浪，樊振东压力重重，但始终热爱乒乓球的他似乎已经找到解决的办法：直面困难、深邃思考、扎根苦战、不断挑战，一直坚持。2021年休斯顿世乒赛，他终于抓住了机会，连续战胜了三位队友，打进男单决赛，干脆利落拿下冠军!

2.视频分享(10分钟)

-观看一段两位冠军精心挑选的奥运比赛精彩瞬间视频。一分享他们奥运冠军的成长历程和背后的故事。

3.故事讲述(10分钟)

一讲述几位奥运冠军的成长经历，特别是他们在面对困难时如何坚持下来。

-可以包括巴黎奥运会的一些例子，比如跳水运动员全红婵等人的故事。

4.小组讨论(15分钟)

一将学生分成小组，讨论以下几个问题：一你从这些奥运冠军身上学到了什么?

一新学期你有什么目标?你打算怎样实现它们?一当你遇到困难时，你会怎样做?

5.成果展示(10分钟)

-每组选派一名代表分享他们的讨论结果。一鼓励学生表达自己的想法和计划。

6.总结与寄语(5分钟)

-教师总结班会要点，强调奥运精神的重要性。

一为学生送上新学期的祝福，鼓励他们“钦”尽全力，“樊”百一新。

7.结束语(5分钟)

-通过一个小游戏或趣味问答结束班会，让大家轻松愉快地结束这次班会。

通过这样的班会设计，学生不仅能学到奥运精神，还能将其应用到新学期的学习和生活中，为自己的成长之路

增添动力。希望这个教案能够帮助到你!

2024秋季开学第一课巴黎奥运精神主题班会教案设计2

一、班会背景

秋风送爽，金桂飘香，我们迎来了充满希望与挑战的新学期。在这个特别的时刻，巴黎奥运会的热潮尚未完全退去，中国健儿的英勇身姿仍在我们心中激荡。那些年轻的“00后”小将，以他们的勇气、智慧和汗水，在巴黎的赛场上书写了属于自己的传奇。他们的故事，不仅仅是体育的胜利，更是青春奋斗、不懈追求的赞歌。今天，让我们借由这股奥运力量，点燃内心的火焰，以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接新学期的到来。

二、班会目的

在新学期的起点上，我们需要的不仅仅是知识的积累，更是精神的洗礼和灵魂的磨砺。奥运健儿们用他们的行动告诉我们：胜利从不是偶然，它源自无数次跌倒后的爬起，源自无数个日夜的不懈努力。这不仅仅是对体育精神的颂扬，更是对我们每一位青年学子

的深刻启示。让我们以这些“小孩哥”“小孩姐”为镜，汲取他们身上的奋勇争先、不甘落后、坚持到底、顽强斗争的奥运精神，将这份力量转化为学习的动力，共同绘制属于我们的学习