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小学生垃圾分类实践活动方案

小学生垃圾分类实践活动方案「篇一」

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生“热爱环境，爱我校

园”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校校园文明建设，创建绿色校

园，结合我校实际情况，学校德育处特组织“争当校园环保小卫士”主题实践活

动，号召全校师生：从自我做起，从身边点滴小事做起，养成良好的卫生习惯。

二、实施目的：

1、加强环保教育，培养正确的环保观念。

2、养成爱惜资源、善用资源习惯及培养勤俭美德。

3、推行垃圾不落地活动，使校园、社区更美丽。

4、鼓励师生身体力行绿色消费。

三、实施时间：

20xx年12月1日——20xx年12月31日

四、实施方案：

1、发出倡议，举行签名活动。

利用周一升旗仪式，德育处向全体师生发出一份倡议书，要求大家从自我做

起，从自身做起，宣传“垃圾不落地”。

后由学生代表发言并带领全校学生一起宣誓，争当校园环保小卫士，随后校领

导和老师带头在“垃圾不落地，争当环保小卫士”的横幅上签名，最后全体学生签

名。（宣誓内容：垃圾不落地，争当环保小卫士）

2、开展凤雏志愿者行动。

有意向加入志愿者行动的同学即日起找班主任报名，报名成功后由班主任亲自

为志愿者授予志愿者服装，每次限额3名，志愿者服务时间为1--5天，服务时间

结束请将志愿服主动归还班主任，由其他人报名参与。

凤雏志愿者的职责：

（1）能做到随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里的行为，倡导我微

笑，我捡起的“弯腰精神”。

（2）主动劝导身边乱丢垃圾、课间在走廊、楼梯上追逐打闹的同学。

（3）主动整理流动书吧的书籍，共同维护书吧的卫生工作。

3、设立“表扬栏”和“曝光台”专栏。

学校德育处门口设立“表扬栏”和“曝光台”

专栏，每班教室分发2本便利贴，鼓励全体学生在校园内巡视，寻找“看见垃

圾就捡”、“在走廊或楼梯走路靠右行”的学生，（或者也可以自己主动做好事）

并把这些好事记录在便利贴上，张贴在“表扬栏”专栏，反之，发现有乱丢垃圾及

走路有不文明的的学生，则把他们的行为记录在便利贴上，并张贴在“曝光台”专

栏。

4.开展争做“值日小能手”活动。

各班值日生每天坚持三次准时并认真打扫卫生，养成热爱劳动的好习惯。每周

五各班采取投票的方式，评选五名“值日小能手”，并颁发奖状。

5.开展“我为桌椅做美容”的活动。

凳子和课桌每天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的.进步，见证了我们的喜

怒哀乐，要求每位学生每天给自己的桌子、椅子做一次美容!(美容范围包括：擦洗

桌椅、清理抽屉)

6.开展一次主题班会。

召开一次主题班会，促进学生形成正确的集体舆论，以培养学生的集体荣誉感

和责任感，进一步促进学生德、智、体、美、劳各方面的发展，并进行充分的宣传

发动，真正起到教育和引导的作用，奠定扎实的舆论导向和理论基础。

五、活动评比

活动结束前，每个班评选出3名“校园环保小卫士”，德育处将对活动过程中

表现突出的班级和学生进行表彰。

同学们，热爱校园，就是热爱生命；保护校园，就是保护自己。让我们携起手

来，从我做起，从身边小事做起，以主人翁的姿态积极投入到争当“校园环保小卫

士”的行动中去。让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更美丽。

小学生垃圾分类实践活动方案「篇二」

保护地球，爱护环境是我们全人类共同的职责。为进一步促进学生认识垃圾分

类和回收利用的重要性，培养学生爱护环境、人人有责的环保意识。树立节能减

排、低碳环保理念，增强资源循环利用意识。江岸小学，特开展“小手拉大手，共

建美好家园”活动，带动学生、家长，全社会形成爱护环境、保护环境的良好社会

效应。特制定本方案。

一、活动目的

开展“小手拉大手、共建美好家园”活动的目的是向学生宣传垃圾分类收集的

重要意义及分类方法，培养学生树立“垃圾分类要从小做起”的理念，推行垃圾分

类环保观，通过发挥学生的作用，带动千万个家庭参与其中，节约资源，维护生态

环境，减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。积极参与垃圾分类，为创建优

美环境做贡献，做垃圾分类的小主人。

二、活动内容

1．成立领导小组。

成立专门负责的领导小组，