2024-2025学年小学劳动六年级上册（2023修订）粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动六年级上册（2023修订）粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元电子模块搭建

1.1第一课带开关的电灯

1.2第二课磁控电扇

1.3第三课储电点灯

1.4第四课音乐门铃

1.5第五课报警器

1.6第六课大小灯

1.7本单元综合与测试

二、第二单元百变金属丝

2.1第一课挂钩

2.2第二课相片架

2.3第三课创意回形针

2.4第四课小挂件

2.5本单元综合与测试

三、第三单元模型制作

3.1第一课橡皮筋动力飞机模型

3.2第二课空气动力车模型

3.3本单元综合与测试

第一单元电子模块搭建第一课带开关的电灯

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元电子模块搭建第一课带开关的电灯

教材分析

《小学劳动六年级上册（2023修订）粤教版（主编：徐长发）》第一单元电子模块搭建第一课《带开关的电灯》主要介绍电子模块的基本原理和实际应用，通过搭建带开关的电灯，让学生了解电路的组成、开关的作用以及安全用电常识。本节课旨在培养学生动手能力、观察能力和创新能力，为后续电子模块搭建课程打下基础。教材内容符合六年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合，有助于学生掌握电子模块搭建的基本技能。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养学生实践创新能力，通过动手搭建带开关的电灯，提高学生解决问题的能力；发展学生科学思维能力，使其能够理解电路原理，分析并解决电路故障；强化学生安全意识，掌握安全用电常识，养成良好的用电习惯；增强学生团队协作能力，在小组合作过程中，学会沟通、交流、分享，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解过基本的电路元件，如电池、导线、灯泡等。

-学生具备一定的动手操作能力，能够进行简单的电路连接。

-学生对安全用电有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电子模块搭建表现出浓厚兴趣，喜欢动手实践。

-学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够跟随指导进行电路搭建。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在搭建过程中，学生可能会遇到电路连接错误，导致电灯无法亮起。

-学生可能对电路原理理解不够深入，难以分析故障原因。

-在小组合作中，学生可能因为沟通不畅导致任务完成效果不佳。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学劳动六年级上册（2023修订）粤教版》教材。

2.辅助材料：准备相关电路原理图、电子模块搭建步骤示意图。

3.实验器材：准备足够的电子模块套件，包括电池、导线、开关、灯泡等，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保教学环境整洁有序。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示一个简单的电路模型（如手电筒），引导学生观察并思考电路的组成和工作原理，激发学生对电子模块搭建的兴趣，进而引入本节课的主题——带开关的电灯。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-首先，介绍电子模块搭建的基本原理，包括电路的组成（电源、导线、用电器、开关）和电路的工作原理。

-其次，讲解开关的作用和类型，让学生理解开关控制电路通断的原理。

-最后，展示带开关的电灯的搭建步骤，强调安全用电的重要性，并讲解如何正确连接电路。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组分配一套电子模块套件。

-按照教材中的步骤，指导学生动手搭建带开关的电灯电路。

-学生在搭建过程中，老师巡回指导，解决学生遇到的问题，确保每个小组都能成功搭建电路。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论在搭建电路过程中遇到的问题和解决方法，例如：为什么电灯不亮？如何检查电路连接是否正确？

-讨论如何改进电路设计，例如：如何使电灯更加稳定地亮起？

-讨论安全用电的注意事项，例如：如何避免触电？如何正确使用开关？

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，包括电子模块搭建的基本原理、开关的作用和带开关的电灯的搭建步骤。重点强调本节课的重难点，如电路的连接方式、开关的控制原理以及安全用电常识。同时，鼓励学生在日常生活中注意安全用电，将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

一、电子模块搭建基本原理

1.电路的组成：电源、导线、用电器、开关。

2.电路的工作原理：电流从电源出发，经过导线、用电器、开关，回到电源，形成一个闭合回路。

二、开关的作用和类型

1.开关的作用：控制电路