《小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题开题报告.docx

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《小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题开题报告

一、选题背景

随着我国教育改革的不断深入，小学生数学教育越来越受到重视。数学阅读能力是小学生数学学习的重要能力之一，它直接关系到学生对数学知识的理解和掌握。然而，在实际教学中，许多小学生数学阅读能力较弱，导致数学学习效果不佳。因此，如何有效培养小学生的数学阅读能力，成为当前教育工作者关注的重要课题。

二、选题目的

本课题旨在通过对小学生数学阅读能力的实践研究，探索一套科学、有效的数学阅读能力培养策略，以帮助小学生提高数学阅读能力，从而提高数学学习效果。

三、研究意义

1、理论意义

（1）丰富和完善我国小学生数学教育理论体系。通过对数学阅读能力培

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