2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、欣赏新学期

1.1第1课看图讲故事:美丽的祖国

二、第一单元走进自然

2.1第2课校园的春天

2.2第3课春天的脚印

2.3第4课树叶的故事

2.4第5课阳光下成长

2.5第6课共植友谊树

2.6本单元复习与测试

三、第二单元爱护生命

3.1第7课闪亮眼睛会说话

3.2第8课笑口常开人人爱

3.3第9课同学之间要互助

3.4第10课红灯绿灯护出行

3.5第11课水险火险响警示

3.6本单元复习与测试

四、第三单元经典永流传

4.1第12课画笔下的山河

4.2第13课镜头里的风景

4.3本单元复习与测试

五、第四单元象形会意传文脉——草

5.1第14课草色新

5.2第15课草木生

5.3第16课草本说

5.4本单元复习与测试

六、第五单元笔墨游戏真有趣

6.1第17课会变魔术的水墨

6.2第18课探寻宣纸的秘密

6.3第19课体验侧锋的乐趣

6.4本单元复习与测试

欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国

设计思路

本节课以岭南版小学美术一年级下册教材为基础，结合新学期第1课“看图讲故事：美丽的祖国”主题，通过引导学生观察、欣赏教材中的美术作品，激发学生对美丽祖国的热爱之情。课程设计注重培养学生的观察能力、想象力和表达能力，以实际操作和互动讨论为主要教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。通过本节课的学习，使学生能够理解美术作品的内涵，提高美术素养，培养爱国情怀。

核心素养目标

1.培养学生的视觉感知能力，通过观察美术作品，识别和描述作品中的色彩、形状、线条等基本元素。

2.激发学生的审美情感，引导学生表达对美术作品及祖国自然风光的欣赏之情。

3.培养学生的创意思维，鼓励学生在欣赏美术作品的基础上，进行想象和创造性的表达。

4.增强学生的文化理解，通过美术作品了解祖国的地理风貌和文化特色，提升国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握美术作品的基本欣赏方法，包括观察作品的色彩、线条、形状等要素。

②培养学生通过美术作品讲述故事的能力，激发学生的想象力和创造力。

③强化学生对祖国自然风光和文化特色的认识，提升学生的国家认同感。

2.教学难点

①帮助学生克服对美术作品欣赏的恐惧心理，使他们能够自信地表达自己的感受和看法。

②指导学生在欣赏美术作品时，如何将个人的情感体验与作品内容相结合，形成独特的视角和表达方式。

③在讲述故事的过程中，引导学生运用美术语言，如色彩、形状等，丰富故事情节，提高表达效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有岭南版小学美术一年级下册教材。

2.辅助材料：收集与“美丽的祖国”主题相关的图片、视频，以及经典美术作品的电子资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于展示作品的画架或展示板。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区、讨论交流区，以及确保学生有足够的空间进行美术创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术欣赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道美术欣赏是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美术作品的图片或视频片段，让学生初步感受美术的魅力。

简短介绍美术欣赏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术欣赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术欣赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术欣赏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术欣赏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体美术作品案例，让学生深入了解美术欣赏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用美术欣赏提升审美能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术欣赏