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幼儿园小班语言教案《家》

篇一：幼儿园小班语言教案《家》活动目的：

1、通过理论和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同

玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立考虑和解决问题的才能。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

活动过程：

一、出现小汽车，设问：

1、这是什么？你们想玩吗？〔请两名要玩的幼儿上来〕

2、有两个小朋友要玩小骑车，可如今只有一辆车，怎么

办呢？幼儿讨论，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，

一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先

玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩

呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，稳固幼儿对“轮流”

的理解。

二、小结：

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我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有

的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩

具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同

玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬

网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不阻碍别

人。

三、分组活动：

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家

一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方

法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立

体新图书〔三本〕第二组：玩具小汽车〔三辆〕第三组：望远

镜、万花筒〔各一〕第四组：电动钓鱼〔六人玩〕第五组：小

钢琴、小扬琴〔各一人〕

2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与

同伴商量玩的方法。

3、活动完毕后谈谈自己的活动情况。

篇二：幼儿园小班语言教案《家》活动目的：

1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿

着等。

2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，进步作画

才能。

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3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的

乐趣。

活动准备：

一张全家福照片、蜡笔。

活动过程：

一、欣赏照片，学会观察

1、老师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一

下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你

喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。

2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？

3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的

嘴巴、长长的头发……

二、出示范画，幼儿尝试作画

1、老师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样

啊？

老.师！这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的？妈

妈是怎么样的？老师是怎么样的？

2、你们想不想画一画自己的全家福呢？

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3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己

的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如

妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。

4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。

三、涂色、展评

1、把画好的全家福进展涂色，根据不同的人物涂上不同

的颜色。尽量涂得好看些。

2、把画好的画进展展评，比一比谁画的画最漂亮，把它

展示出来。

教学反思：

每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，

“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是

家庭教育中永久的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。

通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱别人的意

识。

篇三：幼儿园小班语言教案《家》一、活动目的

1、复习、稳固对几何图形三角形、圆形、正方形、长方

形、