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对普通高中开设英美文学选读的思考

根据《普通高中英语课程标准（2017版）》：高中英语课程采取必修课，

选择性必修与选修课相结合的课程设置模式。任意选修课程包括语言知识与技能

类、语言应用类和欣赏类。笔者认为，高中英语开设选修课程，特别是欣赏类课

程是非常必要的，也是可行的。不仅会激发学生学习英语的热情，帮助学生打下

坚实的基础，而且也将对我国当前的新课程改革和新高考的实施起到很好的促进

作用。英美文学作品是当代作者对于社会和人生的感悟，承载着作者丰富的情感

和感悟，旨在培养学生的家国情怀和国际视野，拓宽学生的知识面，促进不同文

化的交流和融合，作为教师应该取其精华，弃其糟粕，合理利用英美文学作品，

促进学生英语阅读能力的培养和英语综合素质的提高。

一、高中英语开设英美文学欣赏选读的必要性

文学是人类集体智慧的结晶，是世界不可多得的财富，文学超越了时间、空

间，通过阅读文学作品可以促进文学的不断发展，而英美文学则是培养学生宽广

知识面的基础，是学生了解异国文化的前提和必经之路。通过阅读英美文学可以

锻炼学生的批判思维和人文素养，提高学生的英语综合运用能力，通过接触英美

文学可以让学生接触更加地道的英语，减少对英语学习的距离感，让学生爱上高

中英语，在英语学习的道路上走得更远。

不难发现，近年来，部分学校高中英语教学开设有英美文学的欣赏课，但是

从总体来看，各地对英美文学的重视程度远远不够，教学过于注重英语语法、英

语学科教学，而忽视英美文献等高层次的英语教学。殊不知，英美文献的学习对

于提高学生的英语综合能力更加重要，也见效更快。如果说日常英语教学是对于

学生英语基础能力的培养，那么英语文献的学习就是对学生英语综合能力的培养。

在高中英语的学习中教材是基础，而学习英美文学则是通过融会贯通，把各种与

之相关的内容贯穿其中，让学生把所学进行融会贯通，通过一篇英美文学将英语

相关知识体现得淋漓尽致。学习中外文学作品可以促进学生对于不同文化的比较

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和鉴赏，拓宽国际视野，增加对于西方文学和文化的了解，大大提高学生的文学

素养和英语学习的综合能力。

二、高中英语英美文学欣赏选读的现状

1.20世纪英美文学选读呈现下降趋势。

长期以来，高中英语的教学离不开英美欣赏文学的阅读。从民国时期开始，

学生就很重视英美文学的选读，学生大部分材料都是来源于英语文学作品，所以

就造就了一批像鲁迅、林语堂等大批中外贯通的优秀学者涌现。英美文学一直以

来在我国的英语教学中就占据着不容忽视的地位，1982年版的高中英语教材中

选自英语原著或者其他英译语言著作的课本就约占了80%，包括各种体裁的诗

歌、传记、短篇小说或者小说节选、短剧等。但是随着时代的发展以及新高考改

革的如火如荼地推进，从2004年开始英语文学的重视程度被逐渐减弱。现阶段

的各省英语教学中几乎不再选择英语文学，导致20世纪以来英美文学选读呈现

下降的趋势，不利于高中英语老师的教学、高中学生英语阅读面的拓展以及英语

水平的提高。

2.高中英语教学对英美文学选读的重新定位。

英美文学欣赏阅读在高中英语的学习中占据着不容忽视的地位，而面对现阶

段英美文学的重视程度较低甚至被忽略，要想使得英美文学重新回到曾经的地位，

要想英语文学再次进入高中英语文学教学的课堂，需要我们当代人的不懈努力。

北京外国语大学的张中载教授在2006年的专题研讨会就曾经提出：英美文学在“

语言、文化学习中的地位是毋庸置疑的，英语文学课是素质教育的一个重要组成

部分，有利于学生