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学校课堂教育教学实施方案

学校课堂教育教学实施方案8篇（热）

为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，

方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能

切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的学校课堂教育教学实

施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校课堂教育教学实施方案1

为深入学习借鉴“尝试教育”理论，进一步推进我校课堂教学模

式改革，实现“以先进教育思想引领学生全面成长”的教育目标。按

照市教育局有关要求，从本学期开始，我校将学习引进“尝试教学法”

等先进的课堂教学模式，通过学习借鉴，实验探索，构建适合梁树学

生发展的特色课堂教学模式。经学校班子研究决定，制定《梁树中学

“尝试教育”课堂教学模式改革推进方案》，具体安排如下。

一、指导思想

以素质教育和新课改理念为统领，以“尝试教育”理论为指导，

以转变教师传统的教学方式为前提，以培养学生“主动自主学习，互

助合作探究”良好学习习惯为目标，深入挖掘我校课改经验和优势学

科，以先进的教育理念、教学方式和学习方式，全面提高教育质量，

引领和促进师生共同成长。

二、推进目标

深入学习“尝试教育”理论，借鉴先进课堂教学模式，带动广大

教师通过理论学习、参观听课、强化备课、课例研究、带题教研、带

题授课、重点实验、示范引领、构建模式等形式，初步构建具有梁树

特色的多元化课堂教学模式。

三、推进措施

1、学习感悟阶段(2023年1月―3月)：通过讲座、印发学习资料、

上示范课、自主学习和测试、专家引领培训、到兄弟学校听课、教研

组和备课组集体研讨、确定带题教研课题等形式，激发教师转变思想

观念，自觉接受“尝试教学”模式，主动实验探索的积极性和主动性。

2、实验探索阶段(2023年4月―5月中旬)：以学科教研组和备课

组为单位，确定首批实验教师，召开动员大会;启动尝试教学课例研究;

探索开发“尝试教学”导学案;启动教师带题授课计划;组建课改指导小

组，深入课堂指导实验教师研究课和课例，进一步规范导学案制定;有

重点地在初一、初二学年和部分学科、部分教师中开展重点实验研究。

3、展示交流阶段(2023年5月中旬―6月中末)：经过前期至少两

次课例实验和研讨，在学校领导、专家和教研组研讨基础上，确定重

点学科和教师面向全校展示，组织全校教师观摩研讨，形成初级模式。

4、强化学习阶段(2023年7月中旬―8月末)：利用暑假和开学前

后时间，组织教师专题学习“尝试教学”和其它教育教学理论，在条

件允许的情况下邀请专家前来指导讲学，组织教师外出参观学习。同

时，假前为教师安排好学习内容和思考提纲，引导教师利用假期自主

学习，开学后组织理论测试和读书交流

5、建模打样阶段(2023年9月―10月末)：组织实验教师和有关专

家，研究制定我校课堂教学改革总体模式框架，在全校教师中开展论

证和征求意见;各学科教研组根据学校总的.模式框架，构建符合各自学

科特点的课堂教学模式;利用两周时间，组织实验教师上示范课和样板

课，为全校教师打样示范。

6、全员推进阶段(2023年11月―12月中旬)：根据学校总的模式

框架和各学科特色课堂教学模式，开展全员性教学研评活动，采取人

人过关的形式，每人上一节课改课，教研组和指导小组评价、指导，

符合课程模式标准的教师视为合格，通过考核评价。凡不符合课程模

式标准的，视为不合格，要在教研组和指导小组的帮助下尽快修正问

题，进行第二次、第三次试讲，直至合格。同时，对教师日常课堂教

学进行跟踪问效，确保教师在日常教学过程中按照新模式授课，避免

反弹。

7、总结评估阶段(2023年12月中旬―2023年1月)：对一年来学

校课程改革情况做系统评估和总结，一是邀请市教育局领导、市教育

学院专家、兄弟学校领导和教师对我校课堂教学模式进行评估，指出

问题，提出修正意见;二是对教研组织“带题教研”课题和教师“带题

授课”进行总结展示，对课题研究成果进行表彰和展示;三是开展优秀

课改实验教师、课改新秀等评比活动，大张旗鼓地表彰在本次课堂教

学模式改革中涌现出的先进教师。

四、保障措施

1、成立梁树中学课堂教学模式改革推进领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx