六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护 第二课时.docx

六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护第二课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级上册道德与法治教学设计-8、我们受特殊保护第二课时

设计意图

本节课旨在通过深入讲解《我们受特殊保护》的第二课时内容，让学生理解法律对未成年人的特殊保护，提高学生的法律意识，增强自我保护能力。结合六年级学生的认知水平和心理特点，本教学设计通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生掌握相关法律知识，培养他们遵纪守法的良好习惯。同时，通过引导学生在日常生活中践行法律，使他们在实际中感受到法律的保护与约束，为他们的健康成长提供有力保障。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律的核心素养，使其能够理解并认同法律对未成年人的特殊保护，增强自我保护意识。

2.道德观念：通过学习法律知识，培养学生正确的道德观念，使其在日常生活中能够自觉践行法律法规，做到知法守法。

3.社会责任感：引导学生关注社会现象，了解法律对未成年人的保护措施，提高他们对社会问题的敏感度，培养责任感。

4.沟通能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生与他人有效沟通的能力，提高他们在解决问题时的合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律对未成年人的特殊保护：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中的相关规定，如家庭保护、学校保护、社会保护等，是本节课的核心内容。教师应重点讲解这些法律条文，例如，详细阐述家庭在未成年人成长中的法律责任，以及学校在教育和保护学生方面的义务。

-自我保护意识与能力的培养：教会学生如何在实际生活中运用法律知识进行自我保护，如遇到侵害时如何求助、如何维权等。教师可以通过实例分析，让学生了解在不同情境下如何采取正确的自我保护措施。

2.教学难点

-法律概念的理解：对于六年级学生来说，法律概念可能较为抽象，难以理解。例如，如何让学生明白“监护人”、“法定代理人”等法律术语的含义。教师可以通过生活中的具体案例来解释这些概念，使其更加直观易懂。

-法律与日常生活的联系：学生可能难以将法律知识与日常生活联系起来，不知道如何在生活中运用法律。例如，如何让学生理解在遇到校园欺凌时，法律是如何提供保护的。教师可以通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在模拟体验中理解法律的实际应用，从而突破这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律条文和案例，使学生理解法律对未成年人的特殊保护。

2.讨论法：组织学生就相关法律问题进行小组讨论，激发学生思考和探究。

3.情景模拟法：通过模拟生活中的法律场景，让学生在实践中学习和体验法律的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律条文和案例，增强视觉效果，提高学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，巩固学生对法律知识的掌握。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、新闻报道等，帮助学生理解法律与生活的紧密联系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律对未成年人有哪些特殊保护吗？这些保护与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于未成年人受到侵害的新闻报道或视频片段，让学生初步感受法律保护的必要性。

-简短介绍本节课将要学习的法律保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律保护的定义，包括其主要法律文件如《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

-详细介绍法律保护的组成部分，如家庭保护、学校保护、社会保护等，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律保护的实际应用或作用。

3.法律保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律保护案例进行分析，如家庭虐待、校园欺凌等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法律保护的现状、挑战以及可能的解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律保护相关的主题进行深入讨论，如网络欺凌、未成年人犯罪等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1