部编版一年级语文上册《比尾巴》教材课件.pptVIP

;游戏：猜尾巴;bǐ

比;wěiba

尾巴;听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。;1;自由读课文：

1.借助拼音朋友读准字音。

2.圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。;;比尾巴谁长

短把伞兔最公;比尾巴谁的长短

一把伞兔子最好看公鸡;斜刀头;bā

巴;伞;sǎngōng

伞公;兔子;读一读第1、2小节，说说你发现了什么。;

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？;

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？;

猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。;男女生合作读，读出一问一答的语气。;

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？;

谁的尾巴？

谁的尾巴？

谁的尾巴好像？;联系实际找尾巴;仿照课文说一说;;书写：

（1）长横写在横中线上。

（2）竖提略靠左。;书写：

（1）左窄右宽。

（2）短撇略高于短横。

（3）竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。;尾巴（yǐwěi）兔子（tùtū）

长短（duǎndǎn）公鸡（gēnggōng）;尾巴;

谁的尾巴？

谁的尾巴？

谁的尾巴好像？;男女生合作朗读第3、4小节，注意问句末尾语气要上扬。;

谁的尾巴弯？

谁的尾巴扁？

谁的尾巴最好看？;用疑问的语气再读读问句，说说它们在比什么。;用肯定的语气读一读回答，看看动物的尾巴有什么特点。;;;点击图片，欣赏美丽的孔雀;公鸡的尾巴弯，长长的羽毛弯下来。

鸭子的尾巴扁，嘴巴翅膀也都扁。

孔雀的尾巴最好看，红黄蓝绿像把伞。

动物的尾巴真神奇，我要赶紧来学习。;歌曲：《比尾巴》;照样子做问答游戏。（课后第2题）;书写：

（1）横折收笔靠近竖中线。

（2）短横略上扬。

（3）竖弯钩要写得舒展。;书写：

（1）左窄右宽。

（2）横折起笔略低于提手旁的横。

（3）竖弯钩从竖中线起笔。;各具特色;《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”的形式介绍了种动物、、

、、、尾巴的特点。;尾巴妙用儿歌

鱼儿的尾巴像船舵,掌握方向好游泳。

燕子的尾巴像剪刀,把握方向保平衡。

啄木鸟的尾巴像铆钉,铆在树上好啄虫。

蝎子的尾巴有毒汁,赶走敌人保自己。;回忆课文连一连;赠送以下课件;第1课时;这些文具都找不到家了，谁能帮帮它们？;;书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔与点对齐，第四笔捺和撇的交叉点紧贴竖中线，要写得舒展。;自读课文，把字读正确。;;把生字宝宝送回课文读一读，注意不要丢字、添字，把字音读准确，要把课文读通顺，声音要洪亮。;铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。;同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。;铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。;;;;读一读，记一记。;仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。;贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。;妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”;瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。;模仿妈妈的语气和表情读一读第4自然段。（根据标点符号把握好朗读节奏）;（1）结合课本上的插图，加上动作表情，谁还想读一读妈妈的话？

（2）分角色演一演。;听了妈妈的话贝贝明白文具的家在哪里了吗？齐读第5自然段。;贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自然段。;小组交流，拓展延伸;每天、仔细检查、所有;;;;文具的家