小学道德与法治二年级上册教案 部编版（全）.pdfVIP

《假期有收获》（第1课时）教学设计

一、教学目标：

知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣的交流，让学生品味

暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使

他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、

走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思,鼓励学

生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生

活习惯。

二、教学重难点：

1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活

质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排

好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

三、教学准备：

小调查、快乐假期超市、PPT课件；师生共同收集假期生活的故、图片、

作品等。

四、教学过程：

第一课时

导入：诗歌导入，激发兴趣

1.师：同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？

2.预设：学生可能会回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。

3.相（机出示小诗），让我们一起读读这首夏天的小诗：夏天的礼物，是烈

日和蝉鸣，

诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，

夏天的礼物,是雷雨和彩虹，

夏天给我们最好的木用5,是有滋有味、丰富多彩的暑假！

4.师引入：夏天多美好呀，它给我们最好的礼物是——（暑假）是啊，就是

同学们最喜欢的暑假！

5.快乐的暑假你一定有不少收获吧,今天就让我们一起来学习——《假期有

收获》（出示课题）

设计意图

我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生活、回忆生活,

并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受生活，体验夏天的美好、暑假的多彩。

活动一：快乐假期聊聊：回忆交流

1.老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT播放老

师的假期档案）

师介绍：暑假是快乐的，假期里我到了厦门旅行,感受了南方城市特有的风

土人情。在鼓浪屿的钢琴博物馆看到了最早最大的立式钢琴，参观了被誉为“中

国最美丽的校园〃之一的厦i二大学，品尝了那里的特色美食沙茶面、土笋冻。暑

也是学习的好时光，我利用长长的暑读完了几本好书，还参加了期网上学

习，为下学期的工作做好准备，在家的日子，我陪伴家人、学习、运动、听歌，

抽空和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢!大家说,我的暑过得怎么样？

2.师：小朋友们的期也一定过得很充实愉快吧，下面就学着老师的样子在

四人小组交流你的期生活。老师看到，你们已经准备好了期生活的收获和作

品了I对吗？

3.在开始交流之前，老师还有一些小提示，看：

⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。

⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。

⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。

开始吧！

师巡视指导，并为下一环节发现典型。

评价：

第三小组同学们交流的真认真。

第二小组的小朋友很会听。

设计意图

1.老师是课堂的组织者、管理者，更应是学习活动的参与者。老师的首先示

范