八年级语文上册《与朱元思书》课件.pptxVIP

富春江;富春山居图;统编版八年级语文上册;1、根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意，积累常见文言词语。（重点）

2、把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）

3、感受富春江旖旎风光，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。

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南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。;吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。

本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。

;缥碧急湍轩邈

泠泠嘤嘤鸢飞

戾天窥谷横柯

千转经纶;注意语速

注意停顿

注意重音

注意节拍;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。;自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。;水皆缥碧，千丈见底。;游鱼细石，直视无碍。;急湍甚箭，猛浪若奔。;夹岸高山，皆生寒树，;负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。;泉水激石，泠泠作响。;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。;蝉则千转不穷，;猿则百叫无绝。;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。;横柯上蔽，在昼犹昏；;疏条交映，有时见日。;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任??东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。;疏通文意;疏通文意;疏通文意;江着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。

;文言知识积累;第1段：总领全篇，点明“奇山异水，天下独绝”。

第2段：从动态和静态两方面写异水，清、急。

第3段：从视觉、听觉感受的角度写奇山，山高、树多、景美，抒发高洁志趣。;1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？;风烟俱净，天山共色;2、作者笔下的水是怎样的呢？请根据文中的有

关词语说说水的特点。

;3、作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关

词语说说山的特点。

;4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？

;作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水景色，流露出作者对奇山异水、秀美风光的热爱，含蓄地表达了对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣。

;状元成才路;本文和《三峡》都写了猿鸣，请你说说它们的作者各自有着怎样的写作目的？;1.做一张文言词语积累卡片。

2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。