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拼音班教学计划7篇

拼音班教学计划篇1

一、汉语拼音教学目标:

(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、汉语拼音教学内容：

1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法)，j、q、x与ü相拼省略ü上两点的规定;

2、认得70个汉字;

3、借助拼音读词句;

4、读儿歌。

三、教学措施：

1、语境中学拼音，培养学生的察看本领和表达本领。讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生察看书上的图，自助发现拼音字母的发音和形态，总结出新的拼音口诀。

2、制作拼音卡片，每天多让孩子和学过的拼音见面。

3、在发现中学习拼音，引导学生用本身的双眼去发现图中与字母相近的地方，韵母的组合规律。

4、设计形式多样的拼音游戏，让学生在游戏中掌握拼音，譬如开火车、摘果子、送信等等。

5、创设情境故事，让学生在生动有趣味的情境中兴趣盎然地学习。

6、要教的新内容教完了，播放教学光碟里的内容，让学生看和听，而且跟读。

7、注意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。

8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音，或者当小老师教父亲妈妈。注意和家长沟通，取得家长的支持。

9、遇早读课或自习课，让最棒的小老师变音节，全班练习拼读。

10、可以用以下方法复习巩固：听写拼音，随便说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生本身拼读音节学习生字、生词，听写生字生词时要求学生写出音节，还可进行形式多样的“好学拼音竞赛”，如“你说我拼”、“我会变变变”活动……

四、课时布置：

周次、内容

1周(9月1日4日)入学教育aoeiuüyw

2周(9月5日11日)bpmfdtnl复习

3周(9月12日18日)gkhjqxzcszh,ch,sh,r,

4周(9月19日25日)复习二,ai,ei,uiao,ouiu

5周(9月26日30日)ieueer复习三

庆祝国庆

7周(10月10日16日)aneninunün,angengingong

8周(10月17日23日)复习四

整个拼音教学用了约莫7周的时间，但是需要注意的是，在以后的教学中还要不绝地巩固、复习、查漏补缺，以实现娴熟拼读的程度。

拼音班教学计划篇2

一、教材编排特点及重点训练项目：

本册教材重要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分构成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。

学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中打开丰富的联想和想象，促进幼儿乐观的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。

二、教学要求

1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的`兴趣。

2.连续养成良好的学习习惯，能自动地定时完成课内外作业。

3.帮忙幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一班级做好准备，大好基础。

4.这一学期幼儿重要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

三、学情分析：

从上学期来看，学生年龄差别较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。

四、重要措施：

1.汉语拼音教学，要从实际启程，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎坚固结实实地大好拼音基础。

2.注重读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的本领。

3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。

五、教学进度表：

略

拼音班教学计划篇3

幼儿拼音教学重要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中丰富的联想和想象力，促进幼儿的进取性思维和表达，实现幼儿素养的全面提高。以下是我的教学计划：

1、拼音课程

的教学理念是以学生为主体，老师为主导。在一个简单的情况下，我们可以愉快地学习汉语拼音，理解汉字，积累语言，从而为学生将来的学习打下坚实的基础。

2、学生情景分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音自身并不表达意义，而只是一种抽象的语音符号，这对学龄前儿童来说是必需的困难。在学习过程中，儿童容易疲乏、分心、不稳定、小动作甚至疲乏。倘若他们不注意学习方法，他们可能会对学习失去兴趣，因此他们应当将唱歌、跳舞、听、说、画、玩融入拼音教学。

3、拼音课的教学目标

拼音教学应通过三个层次：兴趣、部分和拼写。

兴趣：兴趣是最好的老师，所以教学必需尽量激发学生的兴趣。

部件关闭：拼音部件应能阅读，发音应准确，字体应坚固记住。

拼写及格：学生拼写准确。

4、拼音课的教学重点

拼音是拼音、识