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大学舞蹈社团活动总结范文

开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心，感

受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐

无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之

美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界

的头脑，从而去发现，去创造。通过这学期的活动，开拓了学生的知

识面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面五年（6）班就对本

学期的工作做以简单的总结。

一、具体工作：

（一）撰写课程纲要

1.课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与

学习水平）

2.课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难的顺序排列，

涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动）

（1）围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯;

（2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力;

（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习;

（4）探究现实世界，为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞

台。

3.课程实施：（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等）

4.课程评价：

（1）学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等

（2）学生学习的成果

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二、课程效果

1、培养了学生的对数学的兴趣。

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许

只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过

学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习

能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知

识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。

2、拓展学生知识提高学生能力。

在“趣味数学”社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过

程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使

他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。

3、增加了实践锻炼的机会。

由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实

践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用

在“无聊”的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，

服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。在我校举行的数学竞

赛中我们的学生取得了相当好的成绩，让他们得到锻炼的同时也让感

受到了成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣。

4、给老师一个学习的一机会。

在辅导的工作中我发现：“趣味数学”社团活动的辅导需要我们

老师投入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能

力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。

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总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工

作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信心取得大的进

步。使工作扎实有效，更好的开展学生潜能，促进自身的发展。

大学舞蹈社团活动总结范文（二）