高中信息技术选修2教学设计-2.2.1图形、图像的获取-教科版.docx

高中信息技术选修2教学设计-2.2.1图形、图像的获取-教科版

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教材分析

高中信息技术选修2教学设计-2.2.1图形、图像的获取-教科版

本节课主要介绍图形、图像的获取方法，包括数字图像的基本概念、图像的来源及获取途径。教材结合实际操作，讲解了使用扫描仪、数码相机等设备进行图像获取的步骤，以及如何利用网络资源下载和导入图像。内容与高中学生的认知水平和生活实际紧密结合，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过图形、图像的获取方法的学习，提高学生对信息技术工具的应用能力，发展学生的信息处理与创新能力。同时，通过实践操作，增强学生的动手能力，培养合作交流意识，提升信息伦理素养，为学生未来在数字化时代的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握图形、图像的基本概念及分类。

②理解并熟练运用不同设备获取图形、图像的方法。

③学会从网络资源中下载和导入图像。

2.教学难点

①区分不同图像格式及其特点，选择合适的图像格式进行获取。

②在图像获取过程中，处理可能出现的错误和问题，如分辨率设置不当、文件大小过大等。

③运用信息伦理知识，正确使用网络图像资源，避免侵权行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术选修2》教科版教材。

2.辅助材料：准备与图形、图像获取相关的案例图片、示例图表，以及教学视频。

3.实验器材：准备扫描仪、数码相机等设备，以及U盘、移动硬盘等存储设备。

4.教室布置：设置实验操作区，确保网络畅通，方便学生在线获取图像资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材中关于图形、图像获取的相关章节和示例图片，要求学生了解图像获取的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“列举三种常见的图像获取方式”、“解释分辨率对图像质量的影响”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和示例图片，理解图像获取的基本方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过在线平台，鼓励学生自主探索和学习。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步了解图像获取的知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同图像获取设备的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解图像获取的方法、设备选择、图像格式等知识点，结合实际案例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的图像获取经验，讨论不同设备的特点和适用场景。

解答疑问：针对学生在学习和讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和观点。

提问与讨论：学生提出自己在图像获取过程中遇到的问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确图像获取的知识点和操作步骤。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握图像获取的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图像获取的知识点，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生使用不同设备获取图像，并分析其特点和适用场景。

提供拓展资源：提供图像处理软件的教程和相关网站，供学生深入学习图像处理知识。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，使用不同设备获取图像，并进行分析。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习图像处理的基本技能。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和实践。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过实际操作提高图像获取和处理能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握图形、图像的基本概念和分类，理解数字图像的基本属性，如分辨率、颜色模式等。通过课堂讲解和实例分析，学生能够明确不同图像格式的特点和适用场景，例如JPEG格式适合照片图像，GIF格式适合动画等。

2.技能运用方面：

学生在课后自主实践过程中，能够运用所学知识，使用扫描仪、数码相机等