2024-2025学年高中物理必修 第三册粤教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第三册粤教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章静电场的描述

1.1第一节静电现象

1.2第二节库仑定律

1.3第三节电场电场强度

1.4第四节电势能与电势

1.5第五节电势差及其与电场强度的关系

1.6本章复习与测试

二、第二章静电场的应用

2.1第一节电容器与电容

2.2第二节带电粒子在电场中的运动

2.3第三节静电的利用与防护

2.4本章复习与测试

三、第三章恒定电流

3.1第一节导体的伏安特性曲线

3.2第二节决定导体电阻大小的因素

3.3第三节测量金属丝的电阻率

3.4第四节电阻的串联和并联

3.5本章复习与测试

四、第四章闭合电路

4.1第一节常见的电路元器件

4.2第二节闭合电路的欧姆定律

4.3第三节测量电源的电动势和内阻

4.4第四节练习使用多用电表

4.5第五节家庭电路与安全用电

4.6本章复习与测试

五、第五章电能与能源的可持续发展

5.1第一节电路中的能量

5.2第二节能源的利用方式

5.3第三节能量的转化与守恒

5.4第四节能源与环境

5.5本章复习与测试

六、第六章电磁现象与电磁波

6.1第一节磁现象与磁场

6.2第二节磁感应强度

6.3第三节电磁感应现象

6.4第四节电磁波及其应用

6.5第五节量子化现象

6.6本章复习与测试

第一章静电场的描述第一节静电现象

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合粤教版高中物理必修第三册（2019）第一章“静电场的描述”第一节“静电现象”，本节课以学生已有的电荷概念为基础，通过观察和实验，引导学生理解静电现象的本质。课程设计以课本内容为核心，围绕静电荷的产生、静电感应、静电屏蔽等知识点，采用问题驱动、案例分析和实验探究相结合的方式，激发学生兴趣，培养其科学思维和实验能力。通过实际操作，让学生掌握静电现象的描述方法，为后续静电场的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养科学思维，通过观察静电现象，发展学生的现象描述和问题解决能力；提升实验探究素养，引导学生进行静电实验，培养其动手操作和数据分析能力；增强物理观念，理解静电场的基本概念，为深入理解电场理论打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了电荷的基本概念，了解了电荷间的相互作用规律，以及简单的电路知识。

2.学习兴趣：学生对静电现象充满好奇心，对于生活中的静电现象有一定的认知。学习能力：学生具备一定的观察、实验操作和数据分析能力。学习风格：学生喜欢通过实验和案例来理解抽象概念，倾向于直观和具体的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解静电感应和静电屏蔽的原理可能较为抽象，需要通过具体实验来加深理解；静电场的描述方法可能需要一定的数学基础，对数学能力较弱的学生可能构成挑战；此外，静电现象的微观解释可能需要较强的逻辑思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法引入静电现象的概念，讲解静电场的描述方法。

-运用讨论法引导学生探讨静电现象在日常生活中的应用和影响。

-利用实验法让学生亲身体验静电现象，通过实验探究静电感应和静电屏蔽。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示静电现象的动画和视频，增强直观感受。

-应用教学软件进行模拟实验，帮助学生理解静电场的原理。

-利用互动式白板进行课堂互动，提高学生参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示静电现象的图片和视频，如静电吸引小纸片、静电放电等，引发学生兴趣。

-提出问题：询问学生是否在生活中观察到静电现象，并邀请学生分享经验。

-引出主题：讲解静电现象与本章学习内容的关联，引出“静电场的描述”这一主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解静电荷的产生：介绍摩擦起电、接触带电等静电荷产生的方式。

-解释静电感应和静电屏蔽：通过动画演示和板书解释静电感应和静电屏蔽的原理。

-静电场的描述：讲解静电场的概念，引入电场强度和电场线的描述方法。

-举例说明：通过具体实例说明静电场在实际中的应用，如静电喷涂、静电除尘等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论静电现象的原理和应用，教师巡回指导。

-实验探究：进行静电实验，让学生观察并记录实验结果，教师引导学生分析实验现象。

-课堂提问：教师提出问题，检查学生对静电场概念的理解，鼓励学生积极回答。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生快速完成，巩固静电场的基本概念。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师选取部分学生