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小学数学周长教学论文
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在小学数学教学中,学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。由于周长作为一个抽象概念,学生往往难以产生直观的感受和兴趣。在实际教学中,若教师仅采用传统的讲授法,不注重激发学生的学习兴趣,容易导致学生对周长学习产生抵触情绪,从而影响教学效果。
(1)教学方法单一:教师在教学周长时,往往采用公式推导、例题讲解等方式,缺乏生动、有趣的教学手段,使得学生对周长学习产生枯燥无味的感觉。
(2)缺乏生活联系:周长作为一个数学概念,与学生的生活实际联系不够紧密。教师在教学中未能充分挖掘生活中的周长现象,导致学生难以感知周长学习的实际意义。
2、重结果记忆
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