2024-2025学年小学劳动六年级浙教版《劳动》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动六年级浙教版《劳动》教学设计合集

目录

一、项目一创意改造提效率——劳动工具的改进

1.1任务一劳动工具的探究

1.2任务二劳动工具的改进设计

1.3任务三劳动工具的改进及制作

1.4本单元复习与测试

二、项目二物尽其用方法多——电子垃圾的再生设计

2.1任务一电子产品消耗调查

2.2任务二电子产品内部探秘

2.3任务三电子垃圾的再生设计

2.4本单元复习与测试

三、项目三集体生活有规则——协商制定创意班规

3.1任务一班级生活共观察

3.2任务二创意班规巧设计

3.3任务三协商优化定班规

3.4本单元复习与测试

四、项目四设身处地真服务——社区娱乐设施设计

4.1任务一社区娱乐设施“我调查”

4.2任务二社区娱乐设施“我设计”

4.3任务三社区娱乐设施“我分享”

4.4本单元复习与测试

项目一创意改造提效率——劳动工具的改进任务一劳动工具的探究

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

项目一创意改造提效率——劳动工具的改进任务一劳动工具的探究

设计意图

本节课旨在通过探究劳动工具的改进，引导学生了解劳动工具的发展历程，培养学生的创新意识和动手能力。结合浙教版《劳动》六年级教材，让学生在实际操作中感受劳动工具改进带来的效率提升，激发学生对劳动的热爱，为后续学习劳动技能打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力和科学精神。通过劳动工具的探究，激发学生思考工具改进的意义和价值，培养其问题意识和解决问题的能力。同时，在动手操作和小组讨论中，提升学生的团队协作和沟通交流能力，增强对劳动的尊重和认同，形成积极的劳动观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握劳动工具的基本结构和工作原理。

②学习劳动工具改进的基本方法和步骤。

③理解劳动工具改进对提高劳动效率的重要性。

2.教学难点

①如何引导学生发现现有劳动工具的不足之处。

②如何指导学生进行创意设计和实际操作，实现劳动工具的改进。

③如何培养学生的创新思维和动手能力，使其能够独立完成劳动工具的改进任务。

教学资源准备

1.教材：每人一本浙教版《劳动》六年级教材。

2.辅助材料：收集劳动工具发展史的图片、视频资料，以及相关工具的改进案例。

3.实验器材：准备各种劳动工具模型，以及用于改进的工具和材料，如锯子、螺丝刀、木板等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是劳动工具的改进。在我们日常生活中，劳动工具无处不在，它们帮助我们完成各种工作。那么，你们知道劳动工具是如何发展的吗？它们又是如何影响我们的工作效率的呢？接下来，就让我们一起探究劳动工具的奥秘吧。

2.教学劳动工具的基本结构和原理

首先，我们来了解一下劳动工具的基本结构和原理。请同学们打开教材，翻到第XX页。这里有一张劳动工具的图片，请大家观察一下，看看它由哪些部分组成，以及它是如何工作的。

（学生观察并回答）

很好，这位同学说得非常正确。劳动工具通常由动力部分、工作部分和传动部分组成。接下来，我们来看一段视频，了解这些部分是如何协同工作的。

（播放视频）

3.探究劳动工具改进的意义和价值

现在，我们已经了解了劳动工具的基本结构和原理，那么接下来，我们来探讨一下劳动工具改进的意义和价值。请大家思考一下，为什么我们需要改进劳动工具呢？

（学生思考并回答）

很好，这位同学说得很有道理。劳动工具的改进可以提高我们的工作效率，减轻我们的劳动强度，甚至可以创造更多的价值。那么，你们能举一些劳动工具改进的例子吗？

（学生举例）

4.学习劳动工具改进的方法和步骤

（学生回答）

很好，这位同学说得很好。当我们发现现有工具的不足时，接下来我们要进行创意设计。请大家分成小组，讨论一下，如何改进这个工具，使它更加高效、便捷。

（学生分组讨论）

经过一番讨论，我相信大家已经有了很多好的创意。接下来，我们要进行实际操作，将我们的创意转化为现实。请大家按照以下步骤进行：

①设计方案：根据讨论结果，绘制出改进后的劳动工具设计图。

②准备材料：根据设计方案，准备所需的材料和工具。

③制作改进：按照设计图，对原有工具进行改进。

④测试效果：使用改进后的工具，测试其效果，看是否达到了预期的目标。

5.小组展示和讨论

现在，请各个小组展示你们改进的劳动工具，并简要介绍一下你们的创意和改进过程。其他小组的同学要注意倾听，准备对他们的作品进行评价。

（学生展