2024-2025学年小学美术四年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术四年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、儿童的世界

1.1第1课童心童趣

二、感人的形象

2.1第2课齐白石

三、美好的家乡

3.1第3课农家乐

3.2第4课新家园

四、有趣的生活

4.1第5课看新闻记大事

4.2第6课献给母亲的礼物

五、巧手创新

5.1第7课稻草人

5.2第8课机器人

5.3第9课会动的玩具

5.4第10课玲珑剔透的美

六、红色记忆

6.1第11课延安颂

七、美的体验

7.1第12课水墨动物

7.2第13课剪纸贴花

7.3第14课纸版画

7.4第15课捏泥人

7.5第16课奇妙的图形

八、传统的魅力

8.1第17课年画

8.2第18课面具

8.3第19课老房子

九、我们来合作

9.1第20课小小商品展示会

儿童的世界第1课童心童趣

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

小学美术四年级下册赣美版（2024）儿童的世界第1课《童心童趣》，本节课主要围绕儿童生活中的趣味性元素展开。教学内容包括：

1.了解儿童画的特点，感受儿童画的童真、童趣；

2.学习描绘生活中的有趣场景，如校园生活、家庭生活、户外活动等；

3.掌握运用线条、形状、色彩等基本元素进行创作；

4.通过观察、想象、实践，培养创新意识和审美能力；

5.学习欣赏和分析优秀儿童画作，提高审美鉴赏水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.美术素养：通过观察、描绘生活中的有趣场景，培养学生的观察能力和美术表现力。

2.创新素养：鼓励学生发挥想象力，运用线条、形状、色彩进行创作，提升创新意识和创作能力。

3.审美素养：通过欣赏和分析优秀儿童画作，提高学生的审美鉴赏水平，培养良好的审美情趣。

4.文化素养：引导学生关注生活中的有趣事物，挖掘生活中的美好，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和掌握儿童画的特点和创作方法。

2.能够运用线条、形状、色彩等元素描绘生活中的有趣场景。

难点：

1.学生如何将生活中的观察转化为具体的画面表现。

2.学生如何发挥想象力，创作出具有童真童趣的作品。

解决办法与突破策略：

1.通过展示和分析优秀儿童画作，让学生直观感受儿童画的风格和特点，引导学生观察生活中的细节，并尝试用简单的线条和色彩表达。

2.教师示范创作过程，分解步骤，指导学生如何从观察生活到构图，再到运用美术元素进行创作。

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由创作，尊重每个学生的独特性，激发他们的想象力。

4.设置互动环节，让学生相互交流创作心得，互相学习，共同提高。

5.对学生的作品给予积极的反馈，鼓励他们不断尝试和改进，以增强他们的自信心和创作动力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解儿童画的特点和创作方法，引导学生理解美术元素的应用。

2.情境教学法：设置生活情境，让学生在情境中观察、体验，激发创作灵感。

3.实践操作法：指导学生动手实践，通过实际操作提高学生的美术技能和创新能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示优秀儿童画作，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学软件：运用教学软件进行互动教学，让学生在游戏中学习，提高教学效果。

3.现场示范：教师现场示范绘画过程，直观展示技巧，帮助学生理解并掌握绘画方法。

教学过程

1.导入新课

我会在课堂上展示一些有趣的儿童画作，并提问：“同学们，你们觉得这些画有趣吗？为什么有趣呢？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题《童心童趣》。

2.理解儿童画特点

接下来，我会向学生介绍儿童画的特点，如天真、夸张、色彩鲜艳等。我会展示一些典型的儿童画，让学生观察并讨论它们的特点。通过这样的互动，学生能够更好地理解儿童画的魅力所在。

3.观察与分享

我会让学生观察自己的周围环境，寻找有趣的元素，并邀请他们分享自己观察到的事物。每位学生都有机会发言，这样可以增加他们的参与感和表达能力。

4.创作指导

在学生有了观察和分享的基础后，我会指导他们如何将观察到的元素融入到绘画中。我会演示如何用线条、形状和色彩来表现这些元素，并强调创作时的自由发挥。

a.线条练习：我会让学生先练习使用不同类型的线条，如直线、曲线、点线等，以熟悉线条的表现力。

b.形状创作：我会指导学生如何将观察到的物体简化为基本的形状，并组合这些形状来创作画面。

c.色彩搭配：我会介绍色彩的基本知识，如冷暖、明暗等，并让学生尝试不同的色彩搭配，以增强画面的视觉冲击力。

5.实践操作

学生将根据前面的学习，开始自己的