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人教版地理八年级上册第四章第二节《农业》教学案例--第1页
人教版八年级上册第四章第二节《农业》教学案例
■课程标准
《义务教育地理课程标准》对本节的要求是:
运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要
性和科学技术在发展农业中的重要性。
■教材分析:
■教学目标:
知识与技能:了解农业的概念;明确农业的地位;了解我国种植
业、畜牧业、林业、渔业的主要分布及其分布差异的原因;认识科技
在农业当中的重要地位。
过程与方法:结合生活实际认识农业分类;联系地形、气候等知
识分析各农业部门的分布。
情感态度与价值观:人类的生产活动一定要因地制宜,才能实现
农业的可持续发展。
教学重点:
各种农业类型的分布;如何因地制宜发展农业
■教法学法:
教法:情境激趣法、图释导学法。
学法:自主探究、小组合作。
■教学过程:
一、情境导入
欣赏视频《在希望的田野上》,让学生感受我国农业的蓬勃发展
人教版地理八年级上册第四章第二节《农业》教学案例--第1页
人教版地理八年级上册第四章第二节《农业》教学案例--第2页
二、探索新知
1.农业类型
教师引出问题:你知道农业都有哪些部门吗?
学生回答,教师补充:农业有四大部门
教师介绍四种农业部门:种植业、畜牧业、林业、渔业,并出示
事例让学生分析巩固四大农业部门:
教师承转:农业和饮食密切相关,下边我们来欣赏一下不同的饮
食文化,如北方的面食、南方的米饭、内蒙古的烤全羊、东北的
木耳、青岛的海鲜,然后引发思考:为什么各地的饮食差异这么
大?
学生思考回答:各地农业部门不相同
教师转承:我国地域广大,各地的农业差异很大
2.我国农业的地区分布
(1)东西差异
教师提问:以400毫米等降水量线为界,以西以_______业为主,
以东以______业、_______业、________业为主,东西部差异的
影响因素是________
学生思考回答,掌握东西部的差异
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人教版地理八年级上册第四章第二节《农业》教学案例--第3页
教师介绍四大牧区:内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧
区;三大林区:东北林区、西南林区、东南林区。
(2)南北差异:
教师承转:我国农业不仅东西部差异大,东部地区南北方的种植
业差异很大
教师从耕地类型、粮食作物、油料作物、糖料作物、棉花这几方
面分别介绍南北方的农业差异,紧接着出示南北方种植业差异的
表格,让学生合作完成:
学生交流讨论,完成表格,教师进行讲解补充,并让学生思考影
响南北方种植业差异的原因。
学生思考回答:气候不同
教师承转:各地不同的气候、地形等都会影响我国农业的分布,
可见农业生产要布局在适宜它发展或生长的地区,这是“因地制
宜”发展农业的重要内容。
3.发展农业要因地制宜
教师出示课本事例,让学生思考不同地区适宜发展的农业部门:
学生思考回答:
这里地形陡峭,水土容易流失,发展林业可以保持水土,这叫“
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