2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级上册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）三年级上册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一信息就在我们身边

1.1任务一让我们感受身边的信息

1.2任务二让我们寻找更多的信息

1.3任务三让我们分享有益的信息

1.4本单元复习与测试

二、主题二走近信息技术

2.1任务一认识信息技术

2.2任务二探究信息技术在生活中的应用

2.3任务三规范与安全地使用信息技术

2.4本单元复习与测试

三、主题三与计算机初次接触

3.1任务一走近计算机

3.2任务二连接计算机

3.3任务三让计算机工作起来

3.4本单元复习与测试

四、主题四我做键盘的小主人

4.1任务一认识键盘新伙伴

4.2任务二键盘上的弹指神功

4.3任务三制作小小通讯录

4.4本单元复习与测试

主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）三年级上册桂科版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主题为“信息就在我们身边——任务一让我们感受身边的信息”，通过引导学生观察和发现日常生活中无处不在的信息，使学生了解信息的基本概念，培养他们主动获取、处理和利用信息的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高他们发现、收集和处理信息的能力，以及运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够理解信息的重要性，学会从生活场景中捕捉信息，并运用所学知识对信息进行简单的加工和处理，增强信息素养和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生对信息的敏感性，掌握信息收集和简单处理的方法。

难点：如何引导学生从日常生活中发现信息，以及如何有效地利用信息技术工具处理信息。

解决办法：

1.通过设计丰富的生活实例，让学生在实际情境中感受信息的存在，如观察街道标志、广告牌等，帮助学生建立信息意识。

2.以小组合作的形式，引导学生讨论并记录身边的信息，促进学生主动发现信息的习惯。

3.利用信息技术工具（如电脑、平板等），教授学生基本的操作技巧，如文字输入、图片编辑等，帮助他们将收集到的信息进行整理和呈现。

4.通过课堂练习和课后作业，巩固学生对信息收集和处理方法的掌握，及时反馈和指导，突破学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍信息的基本概念和收集方法，确保学生理解信息的重要性。

2.运用讨论法，让学生分享各自发现的信息实例，激发学生思考和交流。

3.设计项目导向学习，让学生在小组中合作完成一个信息收集和处理的项目，提高实践能力。

4.使用信息技术工具作为教学媒体，通过实际操作演示，帮助学生掌握信息处理技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组生活中的信息图片，如交通标志、天气预报等，询问学生这些图片中包含了哪些信息，引导学生思考信息在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息概念，以及信息的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍信息的定义、信息的种类、信息的作用等信息基本知识。

-举例说明：通过展示几个信息实例，如新闻报道、商品广告等，说明信息是如何传递和使用的。

-互动探究：将学生分组，每组选取一个日常生活中的场景，让学生讨论并记录该场景中的信息，随后各组汇报讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生利用电脑或平板电脑，选择一个感兴趣的主题，通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，并整理成简单的报告或海报。

-教师指导：在学生进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和整理的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并提供必要的技巧指导。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调信息收集和处理的方法。

-反思：学生分享在信息收集和处理过程中的体会和遇到的问题，教师给予点评和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，回家后观察家庭生活中的信息，并记录下来，下节课分享。

-强调作业要求：提醒学生作业的提交方式和评价标准，确保作业的完成质量。

6.结束语（约5分钟）

-强调信息素养在日常生活和学习中的重要性。

-鼓励学生在生活中积极发现和利用信息，提高自己的信息素养。

知识点梳理

1.信息的基本概念

-信息的定义：信息是关于事物存在、变化和运动的知识或消息。

-信息的特征：信息具有传递性、共享性、时效性、可处理性等特征。

2.信息的种类

-语言信息：通过文字、口头表达等方式