《分析化学》编写要求.doc

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华中科技大学出版社

《分析化学》教材编写要求说明

一、说明

《分析化学》教材包括理论+实验两部分（实验不单独出版，附在教材后面），各位老师参考编写大纲中的编写目录、理论编写样章、实验编写样例，在2015年11月20日之前完成各自负责的理论与实训编写任务。为便于参编老师们共同交流与信息共享，已建立《分析化学》教材编写QQ群，群号：424836817，请各位老师加入。如有其他要求和意见，可联系王文渊老师（电话邮箱：wwy07@163.com）。

二、教材编写框架

1.学习目标

以章为单位，列于章标题之后，与大纲呼应，分为知识目标和能力目标两个层次，建议加上帮助学生便于学习的资源连接（可以是教学操作视频片段，可以是某个知识点的动画）。

2.教材正文

教材正文中可根据教学内容插入一些知识链接、问题或讨论。

⑴.内容核心教学内容与传统教材内容基本一致。

⑵.知识链接为扩宽学生的知识面、提高学习的积极性，可根据需要，插入一些与教学内容相关的一些链接（包括必威体育精装版进展、方法应用、助记口诀等，用框圈起来），字数控制在300字以内。链接应做到内容精练，一般放在正文中相关内容附近。

⑶.问题或讨论可根据某一节或某一个教学知识点的需要，提出值得讨论的问题，和链接一样用框圈起来，体现问题教学法和讨论教学法，一般放在正文中相关内容的附近。

⑷.格式与层次

根据教材内容需要和分量轻重，安排适当的标题层次。力求全书格式统一，标题层次分明，结构、体例前后统一。具体标题体例编排格式如下：

【知识目标】×××××（首行缩进2字符，字体5号，仿宋_GB2312）【能力目标】×××××（首行缩进2字符，

【知识目标】

×××××（首行缩进2字符，字体5号，仿宋_GB2312）

【能力目标】

×××××（首行缩进2字符，字体5号，仿宋_GB2312）

【资源连接】

×××××（首行缩进2字符，字体5号，仿宋_GB2312）

第×节××××（宋体四号、加粗，单占行，居中）

一、××××（宋体小四号、居左、加粗，序号前空两格，单占行）

（一）××××（宋体五号、居左、加粗，序号前空两格，单占行。若层次较少，此级层次可跳过）

1．××××××××（宋体五号、居左，序号前空两格，标题后空一格接正文）

（1）××××××××（宋体五号、居左，序号前空两格,接排正文）

行文中的序号用①××××；②××××；③……。

3.本章主要知识点

结合教学内容，对本章节重点内容作高度概括性的勾勒和回顾，达到串讲的目的，便于学生加深对本章知识点的理解与回顾，帮助学生掌握本章知识。位于本章内容之后，字数控制在500字左右。

4.目标检测

为了方便学生掌握知识内容，习题题型尽量多样化，达到重点突出、不同题型高效互补、有效覆盖本章各知识点，题目须达到围绕“学习目标”的要求。建议习题题型为填空题（3～5个）、选择题（10～15个）、简答题（2～4个）和计算题（1～2个）。位于章后，每一章习题篇幅控制在该章内容的10％左右。

5.参考答案

提供全部目标检测题的参考答案，简答题的答案体现出关键词，计算题提供简单的计算过程。

6.公式

考虑到《分析化学》教材中涉及的化学结构式比较简单，化学反应方程式不多。因此，建议使用“MathType6.0”公式编辑器编写化学结构与反应方程式。（同时为大家提供化学绘图软件“chemDraw”）

7.其他要求见附件（华中科技大学出版社编写须知）

附件：

华中科技大学出版社教材编写须知

一、文字要求

书稿要做到内容充实，立论正确，资料可靠，结构合理，编写规范。符合我国现行方针政策和法规，避免史料和地理等概念和提法上的政治性错误。注意遵守著作权法，避免出现侵犯他人知识产权问题。文字通顺，无病句，无错别字，无漏字、漏段，无不必要的重复。无知识性、逻辑性错误。

二、名词术语

1.应使用规范的自然科学名词术语，以全国科学技术名词审定委员会公布的规范名词（中国知网/）为准。药名须使用通用名，以新版《中华人民共和国药典》为准

2.书稿中尽量少用简称或缩略语。不得使用不正规的缩略语。有简明、准确的中文医学名词者不得使用英文缩写,如白细胞不得用WBC，红细胞不得用RBC，血红蛋白测定不用Hb，血压不用BP，脉搏不用P，体温不用T。复杂的医学名词，第一次出现时,应写出全名,用括号注明英文全名以及缩略语。再次出现时直接用缩略语。

3.文中出现的外国人名，原则上用外文原文，不写“氏”字。人们熟知的外国人用通用译名。用人名构成的医学名词，凡一般医学工作者熟知的人名，用中文译名，如库欣综合征（旧称柯兴综合征）。以单个汉字表示人名的，要用氏字，如布氏杆菌。