四年级科学知识点.pdfVIP

四年级科学知识点--第1页

四年级科学知识点

1、一个物体在力的作用下，不断重复做往返运动这种运动称(振动)。

2、声音是由(物体振动)产生的。声音有（高低）、（强弱）之分。

3、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫（声带）

4、声音可以向（四面八方）传播。有的声音(悦耳)，有的(刺耳)。

5、声音以（波）的形式传播，物体在振动时也会引起它周围物质的

（振动），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

6、用击打过的音义轻触水面，水面会产生（波纹）说明音叉（振动）

7、（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）环境中不能传播声

音。

8、声音在固体、液体、气体传播速度：固体（＞）液体（＞）气体。

9、我们的耳朵可分为（外耳）、（中耳）、（内耳）。我们怎样听

到声音：外界声音→（耳郭）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）

→（耳蜗）→（听觉神经）→（大脑）

10、耳郭的作用：收集声波耳道：声音传播的通道

鼓膜：将声波转化为振动听小骨：传递和放大声音

耳蜗：将振动转化为信号听觉神经：传递听觉信号给大脑

11、声音的强弱可以用（音量）来描述。音量是由物体的（振动幅度）

决定的。振动幅度越大，声音越（强）；振动幅度越小，声音越（弱）。

12、声音的高低可以用（音高）来描述。音高是由物体振动的（快慢）

决定的。振动越快发出的声音就越（高）振动越慢发出的声音就越（低）。

13、越短、越紧、越细的物体振动越（快），发出的声音越（高）；

四年级科学知识点--第1页

四年级科学知识点--第2页

越长、越松、越粗的物体振动越（慢），发出的声音越（低）

14、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（高）；琴弦越粗，声音越（低）。

15、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越（高）；水越多声音越（低）。

1、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜等。

2、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同

时排出（二氧化碳）。

3、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过

程，胸腔（扩张），腹部（收缩）。

4、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过

程，胸腔（收缩），腹部（放松）。

5、人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血

管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

6、一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸（20）次左右。每分钟心

跳（80）次左右。

7、（肺活量）是指人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。

8、经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得

更多的（氧气）。

9、根据食物的来源可以分成（植物类食物）和（动物类食物），根

据食物的食用方式可以分成（生食）和（熟食）。根据食物的重要性

可以分成（主食）和（副食）。

四年级科学知识点--第2页

四年级科学知识点--第3页

10、食物中的营养成分通常分为（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、

（维生素）、（无机盐）和（水）。

11、把食物放在白纸上挤压滑动，白纸上留下了（油渍），说明食物

含有（脂肪）在食物上滴碘酒变为（蓝色），这种食物含有（淀粉）。

12、膳食营养搭配原则：（荤素）搭配（粗细粮）搭配，（多种）搭

配。每日吃适当的新鲜（水果和蔬菜），运动量比较大，需要多吃（糖

类）食物，手指间有一些脱皮，需要多吃含有（维生素）的食物等。

13、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成