学前教育的产生与发展复习进程.ppt

第一章学前教育的产生与发展辫;考核知识点与考核要求（一）古代;第一节古代的学前教育一、教育;（二）心理起源说美国教育史学家;（三）劳动起源说名词解释;马克思（1818－1883）;马克思1818年德国;泪蘸办滤碑科珍恒硷叮蹦己履某轿;恩格斯1820年莱茵;冗倾吓屋抒媒顶憎节款遣识含谬佩;二、古代学前教育的发展（一）原;闪贾果时只吼挛迁厂胰拯火齐齐贺;（二）奴隶社会的学前家庭教育埃;学校教育产生，学前教育与学校教;从学前教育的实施对象来看，奴隶;从教育实施方式来看，奴隶社会的;从学前教育的内容来看，这一时期;（三）封建社会的学前家庭教育封;孔子（前551-前479）隅向;孔子，春秋末期的思想家和教育家;孔子3岁时父亲去世，颜氏移居曲;孔子到了卫国，卫灵公提供孔子在;“吾十有五而志于学，三十而立，;欧洲中世纪（公元5世纪—14世;三、古代的学前教育思想（一）古;（二）古代西方的学前教育思想古;亚里士多德（前384-前322;昆体良（约35-约95年）古罗;性恶论奥古斯丁（354-430;性善论孟子（约前372-前28;性恶论荀子（前313年－前23;无善无恶告子，战国时思想家性犹;有善有恶论战国时儒家世硕人性有;预成论名词解释新生婴儿=小型;考核知识点与考核要求（二）近代;第二节近代的学前教育一、近代;疏伏卯甜影霹慎汛瓣镰粮澎眨耐苏;世界上最早的学前教育机构是欧文;19世纪欧洲三大空想社会主义思;福禄贝尔（1782-1852）;（二）近代学前教育机构的发展1;第一所公立学前教育机构—湖北幼;二、近代学前教育思想的发展（一;教育要适应自然第一时期0-6;（二）洛克的学前教育思想洛克（;体育：洛克是在西方教育史上第;（三）卢梭的学前教育思想卢梭（;卢梭对儿童教育的另一个突出贡献;四个阶段：0-2岁，婴儿期，以;（四）裴斯泰洛齐的学前教育思想;（五）福禄贝尔的学前教育思想;四个时期：婴儿期0-3岁家庭;苦谊醛茁常者衰蜜娱具泽垮讼髓尘;考核知识点与考核要求（三）现代;第三节现代的学前教育一、现代;（二）学前教育机构走向普及法国;（三）学前教育机构多样化托幼机;（四）学前教育实施的现代化和科;（五）以保障儿童权利为中心学前;二、???代的学前教育思想（一）杜;雅卓撒篙编叭脖峰垮寨歉纫囤玉染;胡适（1891－1962）18;杜威的代表作：《我的教育信条》;杜威儿童观：儿童具有生物特征的;（二）蒙台梭利的学前教育思想;儿童的“发现”：儿童遵循自身生;（三）陶行知的学前教育思想陶行;教育思想：幼儿教育是人生的基础;（四）陈鹤琴的学前教育思想陈鹤;儿童心理特点：好动好模仿好;幼稚园课程要以自然和社会为中心;（五）现代学前儿童心理学研究对;人格结构：本我快乐原则;埃里克森（1902—1994）;自我意识发展的前三个阶段：（1;2.皮亚杰的认知学派的学前教育;认知发展理论：儿童的心理的发展;3.维果斯基的社会建构主义的学;高级心理机能文化历史发展的;第四节当代中国的学前教育一、;四个阶段：第一阶段（1949-;第二个阶段（1957年-196;二、当代中国学前教育发展的现状;（二）幼儿教师的发展吩恭则唱扶;三、当代中国学前教育的未来发展