2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Makingnewfriends

1.1Topic1WelcometoChina!

1.2Topic2Whereareyoufrom?

1.3Topic3Howoldareyou?

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Lookingdifferent

2.1Topic1Ihaveasmallnose

2.2Topic2Whatdoesshelooklike?

2.3Topic3Whosejacketisthis?

2.4本单元复习与测试

三、Unit3Gettingtogether

3.1Topic1DoeshespeakChinese?

3.2Topic2Whatdoyourparentsdo?

3.3Topic3Whatwouldyouliketodrink?

3.4本单元复习与测试

四、Unit4Havingfun

4.1Topic1WhatcanIdoforyou?

4.2Topic2Wouldyouliketocookwithus?

4.3Topic3Whattimeisitnow?

4.4本单元复习与测试

Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!

一、设计思路

本节课以“初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!”为主题，旨在让学生在情景交际中学习如何用英语介绍自己，以及如何用英语邀请朋友。课程设计紧密结合教材内容，以培养学生的听、说、读、写四项基本技能为核心，通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。课程分为情景导入、新知呈现、实践运用和总结反馈四个环节，确保教学内容充实、有序，符合学生的认知规律和学习需求。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本课所学词汇和句型，如“WelcometoChina!”、“Mynameis...”等进行自我介绍，并能用英语邀请朋友参加活动。

2.文化意识：学生通过学习本课内容，了解中国的基本文化特点，增强对中华文化的自豪感。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，理解英语语言规律，发展逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过实践运用所学知识，提高英语学习的积极性和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本节课的核心词汇，如“WelcometoChina!”、“Whereareyoufrom?”、“Imfrom...”等，这些词汇是学生进行自我介绍和交流的基础。

-例子：通过反复操练，让学生在真实语境中熟练使用“WelcometoChina!”来欢迎来自不同国家的朋友。

-理解并运用基本的交际用语，如“Wouldyouliketo...?”、“Lets...”等，这些用语是邀请朋友参与活动的关键表达。

-例子：通过角色扮演，让学生在实际对话中使用“Wouldyouliketogototheparkwithme?”来邀请朋友。

2.教学难点

-正确拼写和发音本节课中的新词汇，尤其是对于一些发音相近或拼写复杂的单词，如“China”、“from”、“would”等。

-例子：通过单词卡片和发音练习，帮助学生准确掌握单词“China”的发音，避免与“chaining”混淆。

-理解和使用过去时态，尽管本节课主要使用一般现在时，但在实际交流中，学生可能需要用到过去时来描述过去的经历。

-例子：通过创建情景，如“Yesterday,ImadeanewfriendfromChina.”，让学生练习使用过去时态描述事件。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，学生可能会在句子结构和语法上出现错误。

-例子：通过小组讨论和同伴互助，让学生在模拟邀请朋友参加活动的场景中，注意语法结构和句型的正确使用。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子课本、互动式英语学习应用

-教学手段：实物道具（如国旗、城市模型）、单词卡片、教学PPT、情景剧剧本

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国地图和标志性建筑图片，提