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解读2022年高考生物《考试大纲》

本文旨在解读2022年高考理综（生物）《考试大纲》，

帮助同学们深入了解考试内容，掌握高考命题方向，提高应试

能力。

首先，总体来看，2022年理科综合科目高考大纲的考核

目标、考试性质和能力要求均未改变，必修和选修三（现代生

物科技专题）知识考试范围和要求保持稳定，仍是101个考点。

而选修一（生物技术实践）考查的知识点由原来的6个增加到

14个。

具体来说，选修一的考试内容包括微生物的利用、酶的应

用、生物技术在食品加工及其他方面的应用等方面。其中，微

生物的利用包括微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定、

培养基对微生物的选择利用、利用微生物发酵来生产特定的产

物以及微生物在其他方面的应用。酶的应用包括酶的存在与简

单制作方法、酶活力测定的一般原理和方法、酶在食品制造和

洗涤等方面的应用、制备和应用固相化酶等方面。生物技术在

食品加工及其他方面的应用则包括从生物材料中提取某些特定

的成分、运用发酵加工食品的基本方法、测定食品加工中可能

产生的有害物质、植物的组织培养、蛋白质的提取和分离、

PCR技术的基本操作和应用等方面。

总之，同学们需要深入了解《考试大纲》中的考试内容和

要求，掌握实验与探究能力，才能更好地备考和应对高考。

要求同学们基于日常生活和自然现象，提出猜想并表达探

究解决问题的方法。根据条件和要求，选择合适的方法并确定

实验材料、试剂和器材，推测实验结果和方向。

例6：免疫问题

1.该实验的假设是人工免疫和增强机体免疫功能可以通过

注入死亡的肺炎双球菌来实现。

2.可能的原因有以下几种：A。流感病毒发生了突变；B。

抗体在体内存留时间短；C。第二次流行的流感病毒与注射的

流感疫苗不是同种类型；D。流感病毒使人的免疫系统受损。

3.实验原理是破伤风患者体内的血清可以治疗或紧急预防

未注射过破伤风类毒素的人。实验步骤如下：第一步，将小白

鼠注射破伤风类毒素；第二步，将注射了破伤风类毒素的小白

鼠的血清收集起来，注射给未注射过破伤风类毒素的小白鼠。

预期后果是未注射过破伤风类毒素的小白鼠不会患上破伤风。

解析：美国科学家在2022年5月20日宣布，他们人工合

成了一种名为蕈状支原体的细菌DNA，并将其植入另一个内

部被掏空、名为山羊支原体的细菌体内，最终使植入人造

DNA的细菌重新获得生命，繁殖成世界上首个“完全由人造基

因指令控制的细胞”即“人造细胞”。根据题目信息可确定“人造

细胞”的为原核细胞。该人造细胞不含有RNA，因为原核细胞

没有核糖体，而合成蛋白质需要RNA和核糖体。该人造细胞

不含有任何细胞器，因为原核细胞没有细胞器。该人造细胞的

可遗传变异最有可能来自基因突变，因为原核细胞没有染色体，

可遗传的变异可来自基因突变和基因重组（微生物间的转化），

但后者发生的可能性比基因突变要小得多。因此，正确答案为

D。同学们应该关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意

义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件，能够运

用所学知识和观点，正确解释科学、技术和社会发展过程中出

现的新概念、新进展。

假说和实验是科学研究中最重要的方法之一。假说是对某

个现象或问题的解释，而实验则是通过对假说进行验证或证伪

来确认其正确性。科学研究的过程就是不断提出假说、进行实

验、验证或证伪的过程。

例如：假设某种植物的生长需要特定的光照条件，我们可

以设计实验来验证这个假设，控制光照条件，观察植物的生长

情况，从而验证或证伪这个假设。

3.统计分析

科学研究中，数据的收集和分析是非常重要的环节。统计

分析可以帮助我们从数据中发现规律、得出结论，从而对科学

问题进行更深入的研究。

例如：在一组实验数据中，我们可以通过统计分析得出某

个因素对实验结果的影响程度，从而进一步探究这个因素的作

用机制。

C．备考中的注意事项

1.科学实验的注意事项

在备考过程中，考生需要掌握一些科学实验的注意事项，

例如实验的安全性、实验的设计和操作、实验数据的处理和分

析等。在考试中，如果出现实验题目，考生需要注意实验的步

骤和操作，保证实验的可重复性和准确性。

2.科学素养的培养

科学素养是指人们对科学知识和科学方法的掌握和运用能

力，