第20课 清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计（部编版）.docx

第20课清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计（部编版）

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备课成员

教学内容

教材章节：2023-2024学年七年级历史下册第20课《清朝君主专制的强化》

内容列举：

1.清朝设置军机处，加强中央集权。

2.乾隆皇帝统治时期，清朝达到全盛时期。

3.清朝的文字狱及其影响。

4.清朝加强思想控制和加强边疆管理的措施。

5.对清朝君主专制强化时期的总体评价。

核心素养目标分析

1.历史思维能力：通过分析清朝君主专制强化的历史现象，培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力。

2.文化认同感：通过对清朝加强思想控制和边疆管理的措施的学习，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

3.爱国主义情感：通过了解清朝全盛时期的历史背景，激发学生的民族自豪感和对国家历史的尊重。

4.批判性思维：引导学生对清朝文字狱等历史事件进行批判性思考，培养独立思考和辩证分析的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝君主专制强化的具体表现。

2.清朝君主专制强化对国家的影响。

难点：

1.军机处的设置及其在加强中央集权中的作用。

2.清朝加强思想控制的具体措施和影响。

解决办法与突破策略：

1.利用历史文献、图片和视频资料，直观展示军机处的职能和运作方式，帮助学生理解其在中央集权中的作用。

2.通过案例分析，讨论清朝加强思想控制的具体措施，如文字狱的实例，引导学生深入思考其对社会的具体影响。

3.结合历史背景，讲解清朝君主专制强化对国家政治、经济、文化等方面的综合影响，帮助学生构建完整的历史认识。

4.采用小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，促进主动学习和合作探究，突破重点难点的理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：历史文献电子版、历史图片库、教学视频片段。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以清朝地图为背景，展示清朝疆域的扩张，引导学生回顾已学过的清朝历史，提出问题：“清朝在什么时候达到了全盛时期？这一时期有哪些特点？”从而引出本节课的主题《清朝君主专制的强化》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解清朝设置军机处，加强中央集权的原因和过程，结合历史文献和图片，展示军机处的职能和作用。

（2）分析清朝君主专制强化对国家政治、经济、文化等方面的影响，举例说明清朝在乾隆时期达到全盛的原因。

（3）探讨清朝加强思想控制和边疆管理的措施，如文字狱的实例，引导学生思考这些措施对社会的具体影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：让学生根据教材内容，分析清朝君主专制强化对国家的影响，每组选取一个方面进行阐述。

（2）角色扮演：学生模拟清朝皇帝、官员、百姓等角色，表演清朝加强思想控制和边疆管理的场景，体验历史事件。

（3）案例分析：选取教材中的具体案例，让学生分析清朝君主专制强化对国家、社会、个人的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）关于清朝君主专制强化对国家的影响，学生可以从政治稳定、经济发展、文化繁荣等方面举例回答。

（2）关于清朝加强思想控制的具体措施，学生可以从文字狱、科举制度等方面举例回答。

（3）关于清朝加强边疆管理的措施，学生可以从设置将军、驻藏大臣等方面举例回答。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调清朝君主专制强化的特点和影响，引导学生认识到历史发展的复杂性，培养批判性思维能力。同时，对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励学生在课后继续深入探究清朝历史。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：《清史稿》、《清代通史》等，这些文献详细记载了清朝的历史，包括政治、经济、文化、军事等各个方面。

（2）影视资料：《还珠格格》、《康熙王朝》等，这些电视剧虽然以艺术加工的形式呈现，但也能在一定程度上反映清朝的社会风貌和君主专制特点。

（3）网络资源：中国历史网、历史频道等，这些网站提供了丰富的历史资料和专题讨论，有助于学生更深入地了解清朝历史。

（4）学术研究：关于清朝君主专制的学术论文和专著，如《清朝君主专制的政治文化研究》、《清朝边疆政策研究》等。

（5）博物馆资源：故宫博物院、中国国家博物馆等，这些博物馆收藏了大量的清朝文物，是研究清朝历史的重要场所。

2.拓展建议：

（1）阅读历史文献：鼓励学生阅读《清史稿》等历史文献，以获取更详细、更真实的历史信息，增强