人教大同版（2024）小学英语三年级上册《Unit1 Making new friends》教学设计.docx

人教大同版（2024）小学英语三年级上册

《Unit1Makingnewfriends》教学设计

一、教学内容

本单元主题为“Makingnewfriends”，主要围绕打招呼、介绍自己和他人、询问姓名等基本日常交流展开。

（一）教材课文内容

第一部分：Let’stalk

展示了在校园里新同学见面打招呼的场景。例如：A:Hello!ImLiMing.B:Hi,ImWangMei.通过这样简单的对话引出本单元的核心句型。

还有关于询问他人姓名的句子：A:Whatsyourname?B:MynameisZhangHua.

第二部分：Let’slearn

包含一些常见的人物称谓单词，如：friend（朋友）、boy（男孩）、girl（女孩）、teacher（老师）等。同时有一些形容词，如：new（新的）。

以及相关的短语：makefriends（交朋友）。

第三部分：Let’ssing

一首关于交朋友的英文歌曲，歌词简单且旋律欢快，有助于学生巩固所学知识并提高学习兴趣。

（二）教材分析

教材内容紧密联系学生的生活实际，以生动有趣的场景呈现新知识。从简单的打招呼逐步深入到介绍和询问信息，符合三年级学生的认知水平和语言学习规律。通过多样化的活动形式，如对话、歌曲等，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力和初步的交际意识。

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们在这个阶段具有以下特点：

（一）认知特点

形象思维为主

学生更容易通过直观的图片、动画、实物等方式理解和记忆知识。他们对于色彩鲜艳、生动有趣的事物有较高的关注度。

模仿能力强

善于模仿教师的发音、口型和动作。但由于母语的影响，可能在发音准确性上存在一定困难。

（二）学习基础

部分学生在幼儿园或课外有过一些简单的英语启蒙学习，对一些常见的英语单词如数字、颜色、动物等有一定的认知，但缺乏系统的学习。

大多数学生对英语的字母、基本发音规则等了解较少，尚未形成良好的英语学习习惯。

（三）学习需求

渴望在轻松愉快的氛围中学习英语，期待通过学习英语获得成就感，如能够用英语打招呼、介绍自己等。

需要教师给予充分的鼓励和引导，逐步建立学习英语的自信。

三、教学目标

（一）知识目标

学生能够听懂、会说、认读以下单词：friend、boy、girl、teacher、new；并能理解单词的含义。

学生能够熟练掌握并运用以下句型进行交流：Hello!/Hi!Im...Whatsyourname?Mynameis...

（二）技能目标

听

学生能够听懂关于打招呼、介绍自己和询问姓名的简单对话和指令。

说

学生能够用正确的语音、语调进行打招呼、自我介绍和询问他人姓名。

读

学生能够准确认读所学单词和句子，具有一定的朗读能力。

写

学生能够正确书写字母Aa-Ee，并能规范书写部分单词，如boy、girl等。

（三）情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

引导学生树立友好交往、乐于结交新朋友的意识。

（四）学习策略目标

培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极发言、大胆模仿等。

帮助学生学会通过观察、模仿、合作等方式学习英语，提高自主学习能力。

四、教学重难点

（一）教学重点

掌握单词friend、boy、girl、teacher、new的发音和拼写。

熟练运用句型Hello!/Hi!Im...Whatsyourname?Mynameis...进行交流。

（二）教学难点

准确把握Whatsyourname?中whats的连读以及name的发音。

引导学生在实际情境中自然流畅地运用所学知识进行交流。

五、教学策略

情境教学法

创设多种真实的或模拟的情境，如校园交友场景、班级活动场景等，让学生在情境中学习和运用英语。

游戏教学法

通过开展各种有趣的游戏活动，如单词卡片游戏、角色扮演游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

小组合作学习法

将学生分成小组，让学生在小组中进行合作学习、交流讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

直观教学法

运用图片、实物、多媒体等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六、教学准备

教师准备

多媒体课件、单词卡片、人物头饰、教学道具（如书包、文具等）、奖励小贴纸等。

学生准备

英语课本、练习本、彩笔等。

七、教学过程

第一课时

（一）Warming-up

Greetings

教师走进教室，热情地和学生打招呼：Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou!

设计意图：营造轻松愉快的英语学习氛围，拉近师生距离，让学生初步感受英语交流的氛围。

Singasong

播放一首简单的英文儿歌“HelloSong”，教师带领学生一