统编版高中政治必修二经济与社会《综合探究：构建高水平社会主义市场经济体制》教学设计.docx

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统编版高中政治必修二经济与社会《综合探究：构建高水平社会主义市场经济体制》教学设计

一、课题名称

《综合探索：构建高水平社会主义市场经济体制》

二、课程课时

3课时

三、教材内容分析

1.内容概述

本课题在高中政治统编版教材中的内容具有较强的综合性与现实意义。教材首先可能阐述社会主义市场经济体制的基本内涵，包括社会主义基本经济制度与市场经济的有机结合。接着会深入探讨构建高水平社会主义市场经济体制的必要性，这可能涉及到我国经济发展阶段的转变、应对国内外经济挑战等多方面因素。在构建的具体要求方面，会涉及到完善产权制度、要素市场化配置、宏观经济治理、扩大内需战略、高水平对外开放等多个重要板块。例如，完善产权制度是构建高水平社会主义市场经济体制的基础，它涉及到对各类产权的界定、保护和流转等内容；要素市场化配置则强调要让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素在市场中实现高效合理的配置；宏观经济治理方面，涉及政府如何运用财政政策、货币政策等手段进行有效的宏观调控；扩大内需战略强调通过提高居民收入、改善消费环境等方式挖掘国内市场潜力；高水平对外开放则要求在贸易、投资、金融等领域进一步提升开放水平，积极参与国际经济合作与竞争。

2.教材编排意图

教材编排此内容旨在让高中学生深入理解我国社会主义市场经济体制的发展方向与战略部署。通过学习，学生能够从宏观角度把握我国经济体制改革的目标与路径，理解社会主义市场经济体制在推动我国经济高质量发展、实现国家现代化进程中的核心作用。同时，培养学生运用经济理论分析现实经济问题的能力，增强学生对我国经济制度的自信。

四、核心素养目标

（一）政治认同

1.通过学习构建高水平社会主义市场经济体制的内涵、意义和措施，学生深刻认识到我国社会主义市场经济体制的优越性，增强对我国经济制度的认同感和自信心。

2.理解我国在经济体制改革进程中的政策导向是符合中国国情、有利于实现中华民族伟大复兴的，从而坚定对国家发展道路的信念。

（二）科学精神

1.培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析社会主义市场经济体制发展历程、现状和未来趋势的能力。

2.引导学生理性看待构建高水平社会主义市场经济体制过程中面临的问题与挑战，学会运用科学的思维方法提出解决问题的思路和建议。

（三）法治意识

1.认识到法治在构建高水平社会主义市场经济体制中的重要保障作用，如产权保护、市场监管等方面离不开法治的规范。

2.理解市场经济活动必须在法治框架内进行，培养学生在经济生活中自觉遵守法律法规的意识。

（四）公共参与

1.鼓励学生关注我国社会主义市场经济体制建设中的公共事务，如参与关于经济政策的讨论、关注市场环境的改善等。

2.引导学生从自身出发，思考如何在构建高水平社会主义市场经济体制进程中发挥积极作用，如培养创新意识以适应创新驱动发展战略等。

五、教学重点、难点

（一）教学重点

1.构建高水平社会主义市场经济体制的主要内容。包括产权制度、要素市场化配置、宏观经济治理、扩大内需战略、高水平对外开放等方面的具体要求，这些是理解我国经济体制改革方向的关键。

2.社会主义市场经济体制的特色与优势。通过与其他经济体制的对比，让学生深刻理解社会主义制度与市场经济相结合所产生的独特优势，如能够实现宏观调控与市场机制的有效结合，既能充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又能更好地发挥政府作用。

（二）教学难点

1.要素市场化配置的内涵与实现路径。要素市场化配置涉及到多种生产要素的复杂关系，如何让这些要素按照市场规律合理流动和高效配置，对于学生来说理解起来有一定难度，需要综合多方面的经济知识。

2.构建高水平社会主义市场经济体制过程中政府与市场关系的动态平衡。在不同的经济发展阶段和不同的经济领域，如何准确把握政府与市场的角色定位，实现二者的有机结合和动态平衡，这是一个具有挑战性的理论和实践问题。

六、课的类型及主要教学方法

（一）课的类型

综合探究课

（二）主要教学方法

1.讲授法

用于系统讲解社会主义市场经济体制的基本理论、构建高水平社会主义市场经济体制的主要内容、难点概念等，使学生对知识有准确的理解。

2.案例分析法

通过实际的经济案例，如我国某些地区在产权制度改革、要素市场化配置方面的成功经验，或者在宏观经济调控中政策实施的案例等，将抽象的理论知识与实际相结合，帮助学生更好地理解和应用知识。

3.小组讨论法

组织学生分组讨论构建高水平社会主义市场经济体制中的热点问题，如如何在扩大内需的同时推动高水平对外开放，培养学生的合作学习能力、批判性思维能力和表达能力。

4.情境教学法

创设经济决策、企业运营等情境，让学生在情境中感受构建高水平社会主义市场经济体制的复杂性和必要性，提高学