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初中生物教研工作总结

初中生物教研工作总结「篇一」

一、仔细学习和研讨新《课程标准》，精确把握教材的编写体系，正确理解

和处理教材。

在暑假全员培训的基础上，通过教研组活动我们接着仔细学习新《课程标

准》，特殊针对七年级的教科书，进行专题研讨。在教材的处理上，我们主

要着重在两个方面进行研讨，就是对教材理解与相关教学设计。关于教材的

理解，首先分析教学目标，确定教学内容，其次要精确把握教学重点与难

点，做到既不流于肤浅，又不无限延长。关于教学设计，主要做好三个方

面：其一考虑全程设计，即对从起先的组织教学，从导入语，直到结束语的

整个教学过程，要有一个细心的设计。其二考虑板块结构，即把几个重点内

容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来细心设计。其三考虑过渡连

接，即细心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的过渡环节。从而，使

整个教学设计，张弛有致，自然流畅。

二、扎实开展校本教研活动，有效提高老师业务实力以“有效课堂”听评课

活动为载体，做好如下几个方面：

(1)集体备课，按时开展集体备课活动，统一进度，同一内容，同一目标，

确定教学的重点和难点，制定教学基本策略，确定统一的练习题。

(2)做好阅历体会沟通，通过听评课活动，共享自己的收获和体会，解决教

学中遇到的困难和怀疑，相互启发，共同进步。

以课堂教学为主阵地，开展课题探讨活动，我们生物教研组的课题是《初中

生物课堂教学中“用教材教”的探讨》，在日常教学中，能够依据学生、教

材特点综合运用各种方法，充分调动学生的主动性，使学生有充裕的自学、

探讨、沟通、练习的机会。同时依据学生的实际状况重组教材内容，丰富教

材实例。采纳的教法敏捷，使教学氛围同等、民主、宽松，老师和学生都能

以学习者的身份主动地学习，教学相长。

三、有效开展试验教学，培育学生技能

生物学是以试验为基础的学科，抓好试验教学，对于激发学生的学习主动

性，培育学生的创新意识、创新实力，提高学生的学习成果都显得非常重

要。

(1)抓好组织教学，重视试验，避开学生随意操作，缺乏科学性、规范性。

(2)做好试验打算，给学生创建良好地上课条件。

(3)做好试验申请、记录、仪器借还等环节的记录。

(4)对试验教学刚好反思评价，反馈刚好，调控有力，进一步提高试验教学

效率。

初中生物教研工作总结「篇二」

一学期来，生物教研组在学校的领导下，按照学期初制定的工作计划，全体

生物教师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻课程改革的要求，有目

的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组教师教学水

平及教学质量，全面提高学生的生物素养为目的，形式多样地开展生物教学

工作，顺利地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，我们以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好

的实效。

1、开学初，教研组制定了教育计划，要求教师继续加强教育理论与实践经

验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位教师的教

与教学理念得到进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，

用先进的教育理念支撑改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过

程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流

意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生发展的需要，培养了学生的自学

能力。

二、积极参加各级教研部门的教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是

我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之

间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，

我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积

极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高

了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和

合作，达到教学相长的目的。比如，第七周科组举行的教学技能比赛，在比

赛的过程中使得老师的业务水平得到一定程度的提高。

3、加强与兄弟学校的听课，提高自身教学能力。本学期组织老师到一中、

白驹、十中听课。

三、教学常规常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，配合教研室每个月都有

常规检查，通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成

各项任务。

四、教研组工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节