2024-2025学年小学音乐四年级上册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐四年级上册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元五彩民族风

1.1花儿与少年月光下的凤尾竹

1.2我的祖家是歌乡跳柴歌

1.3歌表演（我的祖家是歌乡）

1.4律动（跳柴歌）

1.5竖笛练习（一）

1.6本单元复习与测试

二、第二单元丰收之歌

2.1丰收歌喜洋洋

2.2丰收之歌打麦号子

2.3我的编创（丰收舞）（喜洋洋）

2.4竖笛练习（二）

2.5本单元复习与测试

三、第三单元雨中交响

3.1落水天雷鸣电闪波尔卡

3.2捉泥鳅水花花，泥巴巴

3.3歌表演（水花花，泥巴巴）

3.4竖笛练习（三）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元飞翔的翅膀

4.1云雀天鹅

4.2翅膀飞吧，飞吧

4.3歌表演（翅膀)

4.4竖笛练习（四）

4.5本单元复习与测试

五、第五单元浪花里的歌

5.1水草舞鱒鱼（片段）

5.2小事情水乡歌儿多

5.3综合表演（小事情)

5.4竖笛练习(五）

5.5本单元复习与测试

六、第六单元山谷回响

6.1朝景火车向着韶山跑

6.2太阳出来喜洋洋亲爱的回声

6.3露一手（山谷的回声）

6.4竖笛练习（六）

6.5本单元复习与测试

七、第七单元难忘的歌

7.1中华人民共和国国歌弹起我心爱的土琵琶

7.2中华人民共和国国歌红星歌送别

7.3竖笛练习（七）

7.4本单元复习与测试

八、第八单元铃儿响叮当

8.1雪橇铃儿响叮当冬天的故事

8.2铃儿响叮当踏雪寻梅

8.3露一手（铃儿响叮当）

8.4竖笛练习（八）

8.5本单元复习与测试

第一单元五彩民族风花儿与少年月光下的凤尾竹

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：小学音乐四年级上册苏少版（2024）第一单元五彩民族风

本节课主要内容：

1.学习歌曲《花儿与少年》的旋律与歌词，理解歌曲中表达的民族特色和情感。

2.学习欣赏《月光下的凤尾竹》这首葫芦丝独奏曲，感受其优美的旋律和独特的民族风格。

3.探讨我国各民族的音乐特点，增强学生民族团结意识。

4.进行音乐实践活动，包括合唱、器乐演奏、舞蹈等，让学生亲身体验民族音乐的魅力。

核心素养目标

1.培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力。

2.提升学生通过音乐表达情感、分享快乐的能力。

3.强化学生的音乐实践操作技能，增强团队协作意识。

4.增进学生对我国各民族文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握歌曲《花儿与少年》的旋律与歌词，能够准确演唱。

②欣赏并理解《月光下的凤尾竹》的旋律特点和民族风格，提升音乐鉴赏能力。

2.教学难点：

①准确把握《花儿与少年》中的民族音乐元素，如节奏、音色等。

②在合唱和器乐演奏中，保持音准和节奏的协调统一，达到良好的团队协作效果。

③理解并表现出《月光下的凤尾竹》中的情感和意境，感受葫芦丝音色的独特魅力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏少版小学音乐四年级上册教材。

2.辅助材料：准备《花儿与少年》和《月光下的凤尾竹》的音频资料，以及相关民族文化的图片和视频。

3.教学工具：准备电子琴、葫芦丝等乐器，以及音响设备用于播放音乐。

4.教室布置：设置音乐欣赏区，摆放相关民族乐器模型，营造民族音乐氛围。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一首具有民族特色的音乐，如《茉莉花》，引导学生感受民族音乐的魅力。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道这首歌曲是哪个民族的吗？我们今天将学习两个新的民族音乐作品，大家准备好了吗？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师首先播放《花儿与少年》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。接着，教师引导学生分析歌曲中的民族音乐元素，如节奏、旋律、歌词中的民族语言等。

②然后，教师播放《月光下的凤尾竹》，让学生闭眼聆听，感受葫芦丝的音色和音乐中的情感。教师引导学生从旋律、节奏、音色等方面进行分析，理解这首曲子的民族风格。

③最后，教师通过展示民族乐器的图片，向学生介绍葫芦丝等民族乐器，让学生了解其演奏特点。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一首歌曲进行合唱练习。教师巡回指导，纠正音准、节奏和演唱技巧。

②学生分组，每组选择一种民族乐器（如电子琴、葫芦丝等），尝试演奏《花儿与少年》或《月光下的凤尾竹》的旋律。教师巡回指导，帮助学生掌握演奏技巧。

③学生自由发挥，结合所学民族音乐元素，创作一段简单的舞蹈，展示民族风情。

4.学生小组讨论（5分钟）