2024-2025学年小学音乐一年级上册（2024）接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册（2024）接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、娃娃乐

1.1跳盘王(唱游)

1.2同他去（唱游）

1.3小金凤(聆听、表浪）

1.4彝家娃娃真幸福（唱游）

1.5月光下的凤尾竹（聆听、表演)

1.6本单元复习与测试

二、二、我们上学啦

2.1中华人民共和国国歌(义勇军进行曲)(聆听）

2.2升旗（唱游)

2.3上学歌（唱游、表演)

2.4对不起，没关系(唱游、表演)

2.5五个好伙伴（发现）

2.6五只小铃铛（唱游）

2.7本单元复习与测试

三、三、音乐的奥秘·强弱

3.1大自然的声音（发现)

3.2山谷回音真好听〔唱游、发现)

3.3火车过瑶山（唱游、表演)

3.4铁匠波尔卡（聆听）

3.5男儿第一志气高（唱游、表演)

3.6音乐王国探险记（发现）

3.7本单元复习与测试

四、四、田野回响

4.1青蛙合唱团（唱游、表演)

4.2鸡崽和鸭崽（唱游、表滚)

4.3麻利麻利梭（唱游、表演）

4.4蚂蜗歌（唱游、表演)

4.5走路(唱游、表演）

4.6本单元复习与测试

五、五、京腔京韵

5.1我爱北京天安门（聆听、唱游）

5.2打花巴掌（唱游)

5.3北京小妞（聆听、表演)

5.4好儿郎（聆听、唱游）

5.5雪花(聆听、表演）

5.6本单元复习与测试

六、六、欢乐节日

6.1卖汤圆（唱游）

6.2氹氹转（唱游、表演）

6.3包粽粑（唱游）

6.4新年锣鼓（唱游）

6.5欢天喜地过大年（表演）

6.6本单元复习与测试

一、娃娃乐跳盘王(唱游)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一、娃娃乐跳盘王(唱游)

教学内容

本节课为小学音乐一年级上册（2024）接力版（2024）第一单元“娃娃乐跳盘王(唱游)”。主要内容包括学习歌曲《娃娃乐跳盘王》，通过唱游活动培养学生的音乐节奏感、音准感以及身体协调能力。课程内容涉及歌曲的演唱、节奏练习、舞蹈动作以及音乐游戏等。具体内容包括：

1.学习歌曲《娃娃乐跳盘王》的旋律和歌词。

2.练习歌曲中的节奏，如四分音符、八分音符等。

3.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行唱游。

4.通过音乐游戏，巩固所学内容，提高学生的音乐素养。

核心素养目标

培养学生音乐学科核心素养，具体目标如下：

1.节奏感知与表现：培养学生感知音乐节奏的能力，通过歌曲《娃娃乐跳盘王》的演唱与舞蹈动作，提高学生准确表达音乐节奏的技能。

2.音乐审美与鉴赏：引导学生体验音乐的美感，激发对音乐的兴趣和热爱，培养良好的音乐审美情趣。

3.音乐创造与实践：鼓励学生在唱游活动中发挥创造力，将音乐与动作结合，形成个性化的表现方式。

4.音乐文化理解：通过学习歌曲，让学生了解我国民间音乐文化，增强民族文化认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-歌曲旋律和歌词的记忆与演唱：要求学生能够准确记忆并演唱《娃娃乐跳盘王》的旋律和歌词，把握歌曲的节奏和情感。

-举例：教师将歌曲分解成小节，逐节教唱，并引导学生跟随音乐伴奏完整演唱。

-节奏练习和舞蹈动作的掌握：通过唱游活动，让学生学会歌曲中的节奏和舞蹈动作，提高身体协调性。

-举例：教师将节奏和舞蹈动作分解，分步教授，并进行集体练习，确保每位学生都能跟上节奏。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-节奏的准确性：学生可能难以掌握歌曲中的复杂节奏，如连续的八分音符和四分音符。

-举例：教师可以使用拍手、敲击乐器等方式，让学生感受和练习节奏，并通过游戏化的教学方法，如“节奏接龙”，来增强学生的节奏感。

-歌词的记忆：由于一年级学生的记忆能力有限，记忆歌词可能会成为难点。

-举例：教师可以设计一些记忆游戏，如歌词卡片匹配、唱词填空等，帮助学生记忆歌词，同时通过重复演唱和动作配合来加强记忆。

-舞蹈动作的协调性：学生可能在配合歌曲进行舞蹈动作时，难以做到动作的流畅和协调。

-举例：教师可以简化舞蹈动作，先分解动作单独练习，再逐渐整合到歌曲中，让学生在反复练习中提高协调性。

教学资源准备

1.教材：提前发放小学音乐一年级上册（2024）接力版教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《娃娃乐跳盘王》的歌曲音频、视频，以及歌曲相关的动画或图片，用于课堂教学展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教师和屏幕，同时预留出足够的空间用于唱游活动。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任