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XX中学省化学学科基地培育学校建设规划方案

我们的时代，是亟需创新的时代；我们的教育，最重要的就在于培养学生的

创新素养，学会学习、学会合作、学会创新已经成为人才培养的重要目标。新一

轮课程改革，确立了普通高中必修课程与选修课程是一个层次递进、紧密相连的

有机整体的理念，从而共同构成了面向全体学生的课程体系。

按省建立普通高中学科基地培育学校的要求，我们学科组试图以学科为轴

心，围绕深化普通高中课程改革这一中心，立足学校尤其是学生的实际情况，研

究开发与开设具有内在联系密切的化学学科选修课程，建立相对完整的学校化学

学科体系，并努力转变化学学科的教学方式和评价方式，争取成为引领全省高中

化学课程建设的学科基地。

一、指导思想

以科学发展观为指导，秉承“一切为了学生的发展”的理念，构建创新人才

的培养模式，以XX“以人为本”、“以人的发展为本”的价值观和教育观为指针，

以XX“立人”教育思想为内核，结合浙江省二轮课的精神：15字方针（调结构、

减总量、优方法、改评价、创条件）和《浙江省普通高中学科基地培育学校工作

方案》征求意见稿，通过外聘专家学者途径，采用团队合作形式，开发和开设以

化学应用课程与竞赛培训课程为主要内容的选修课程体系，充分挖掘适合学生发

展的化学教育新途径，满足各层次学生发展的需要，激活学生创新潜质，培养学

生人文精神、科学素养、创新能力，使学生具有责任意识、问题意识、探索精神、

科学态度以及动手能力、组织能力和合作精神。

二、建设目标

1、最终目标：通过2年的努力实现建设好一个新型的、富有XX中学个性化

的化学课程体系,构建一套高效的教学模式和管理机制，培养一支高水平教师队

伍,建设一批满足课程实施的教室、实验室设备,形成具有培养化学高素质人才的

能力,能支撑学校办学特色的省级化学课程基地,在本地发挥辐射效应，对全省普

通高中课程建设起示范引领作用。

2、发展目标：

促进“教师的发展”，促进“学生的发展”，促进“学科的发展”。

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1）学生培养目标：发掘学生的主体精神，促进学生的个性和谐发展，培养

学生创新意识、创新精神和创造能力。

2）师资培养目标：确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教育模式，构

建以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育内容和方法体系，力

争使组内教师在县、市、省各级各类组织的评比评优中，获奖能有新的突破；新

培养2-3名县市名师或市学科带头人；高级教师中能培养出特级教师。

3）课堂教学目标：整合前几年研究成果，进行“创新性教学策略研究”，

以指导学生自主活动，增强教学的情景性、学习的探索性为中心，改革教学方法

和手段，形成创新性教学的策略体系。

4）课程建设目标：（1）整合各种资源，进一步强化和完善具有本校特色的

选修课程。（2）开发培养化学精英人才的数学竞赛课程。（3）在现有课堂教学

拓展课、专题课、研究课基础上编写校本教材，使之成为精品拓展课程。

5)信息平台建设目标：整合各类资源，发挥网络优势，力争在学生中开展应

用信息技术促进化学学习的教改实验，搭建教师交流平台与教师和学生之间交流

的信息平台。

6)教育科研目标：在进一步深化校本教科研工作的同时，申报1-2个县、市

级课题，并以此为抓手，提高教师的教科研能力，鼓励教师积极参与学校的市级

课题研究，培养一批教科研骨干。

三、建设条件

学校开发开设选修课程有较为扎实的基础，尤其是位于柯桥的新校区建成

后，包括学校基本设施、课程开发历史、师资、生源等条件十分优越。因此，选

修课程有很强的开发性和可行性。我校与其他学校有以下一定的优越性：

1、学校仰承XX先生遗泽，得以先生名字命名。以XX“以人为本”、“以人

的发展为本”的价值观和教育观为指针，以XX“立人”教育思想为内核，已构

建了一套较为系统的以XX“立人”思想为主题的校园人文特色文化。

2、二期扩建工程胜利完工后，整个校区的设施已经十分齐全。现在整个学

校具备60个班的规模，但实际班级只有36个班，所以共教室较多，非常有利于

选修课的“走班式”教学。

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3、柯桥校区属于XX中学的精品校区，集中了整个绍兴县区至少1/2的最优

秀的学生。学生生源基础较为理想，师资优良：我们组现有教师15人，