《营养含量》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docx

《营养含量》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《营养含量》，来源于2023-2024学年六年级上册数学北师大版教材第五章“数据的收集与处理”。本节课将引导学生学习如何收集和整理营养含量数据，通过图表形式展示数据，并进行分析和比较。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的统计图表（如条形图、折线图等）的制作方法，以及简单的数据分析。本节课将在此基础上，让学生运用所学知识解决实际问题，了解食物中的营养含量，培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数据分析观念、应用意识和信息素养。通过本节课的学习，学生将能够理解数据在生活中的重要性，培养数据分析观念；学会将所学知识应用于实际问题中，提高应用意识；同时，通过收集、整理和展示营养含量数据，增强信息素养，为学生的终身学习和生活奠定基础。

三、学情分析

六年级的学生在知识方面已经掌握了基本的数学运算和统计图表的制作方法，能够理解简单的数据分析概念。在能力上，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过观察和思考来获取信息。在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满探究欲望，但可能缺乏持续专注学习的习惯。

在行为习惯上，学生可能存在一些问题，如学习注意力不集中、作业完成不及时等，这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，学生对食物营养知识的了解有限，可能对课程内容产生兴趣，但也可能因为缺乏相关背景知识而感到陌生。

学生对数学课程的学习态度直接影响本节课的教学效果。如果学生能够将所学知识与生活实际相结合，将更有助于他们对营养含量数据的收集、整理和分析的理解，从而提高学习的积极性和效率。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以促进他们对本课程内容的深入学习和掌握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解营养含量数据收集和整理的方法，为学生提供必要的理论支持。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同分析食物中的营养含量，促进学生之间的交流和思考。

3.实验法：引导学生进行实际操作，收集食物样本的营养数据，让学生在实践中学习和体验。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课程内容，图文并茂，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用统计软件帮助学生整理和分析数据，提高数据处理能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如营养数据库，以获取更多相关数据，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括营养含量相关的基础知识PPT和食物营养数据的案例，明确预习目标和要求，如了解不同食物的营养成分。

设计预习问题：围绕“如何从生活中收集营养含量数据”课题，设计问题如“哪些食物富含蛋白质？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能提前准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同食物的营养对比视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解如何收集和整理营养含量数据，重点介绍数据的分类和图表制作方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同食物的营养成分，并制作条形图或折线图。

解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际。

参与课堂活动：学生分组讨论，收集数据并制作图表。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握数据分析技能。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解营养含量数据收集和整理的方法。

通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与营养含量数据相关的作业，如分析一份食物营养表。

提供拓展资源：提供营养数据库链接，让学生探索更多食物的营养信息。

反馈作业情况：及时批