第五单元工业革命与马克思主义的诞生大单元教学说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第五单元工业革命与马克思主义的诞生大单元教学说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

设计思路

结合2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册的教学内容，本节课以“第五单元工业革命与马克思主义的诞生”为核心，注重培养学生的历史思维能力和批判性思维。课程设计遵循以下思路：首先，通过导入激发学生的兴趣，回顾前章节内容，为新课做好铺垫；其次，详细讲解工业革命的发展过程、影响及其与马克思主义诞生的关联；再次，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解马克思主义的基本原理及其历史意义；最后，总结本节课重点，布置课后作业，巩固所学知识。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、批判性思维以及时空观念。通过分析工业革命对人类社会产生的深远影响，学生将学会运用历史唯物主义观点解释历史现象，培养其历史解释能力。同时，通过对马克思主义的诞生背景及其理论贡献的探讨，激发学生的思想深度，培养其批判性思维和创新意识。此外，课程还将引导学生建立正确的时空观念，理解历史事件之间的内在联系，形成对历史发展的整体认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界近代史的基本框架，了解了资本主义制度的确立和殖民扩张等基础知识，对工业革命的概念有初步认识。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的逻辑思维和分析能力。他们在学习历史时，更倾向于通过案例和故事来理解历史事件，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对工业革命深层次影响的深入理解，对马克思主义理论精髓的把握，以及对历史事件之间复杂联系的梳理。此外，学生可能对理论性较强的内容感到抽象难懂，需要教师在教学中予以适当引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：历史资料数据库、电子书籍、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、课后作业

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示第一次工业革命时期的一幅工厂场景图片，提问学生：“你们能描述一下这幅图中的场景吗？这个时期发生了什么重大变化？”

-回顾旧知：简要回顾上一单元关于资本主义制度确立和殖民扩张的内容，引导学生思考这些历史事件如何为工业革命创造了条件。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命的定义、起止时间、主要国家及特点，强调其对生产力、生产关系、社会结构、思想文化等方面的影响。

-时间：18世纪60年代至19世纪上半叶

-地点：英国、欧洲大陆、北美

-特点：机械化生产、工厂制度、蒸汽动力、科学管理

-举例说明：以英国的纺织工业为例，讲解工业革命的起始和影响，如纺织机的发明、工厂的建立、城市化的进程等。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-工业革命对社会结构的影响是什么？

-工业革命对环境有哪些影响？

-工业革命如何推动了马克思主义的诞生？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张工业革命时期的社会阶层图，标注不同阶层的变化和影响。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生理解社会阶层的变化，并提供必要的资料支持。

4.马克思主义的诞生（约30分钟）

-讲解新知：介绍马克思主义的诞生背景、主要理论内容及其历史意义。

-背景：工业革命带来的社会矛盾、阶级斗争的加剧

-理论内容：《共产党宣言》、剩余价值理论、历史唯物主义等

-举例说明：通过分析《共产党宣言》中的具体论述，帮助学生理解马克思主义的核心观点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨马克思主义对当时社会的影响及其在现代的意义。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调工业革命与马克思主义诞生的关联性。

-反思：引导学生思考工业革命对现代社会的影响，以及马克思主义在当代的价值。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《工业革命：世界历史的转折点》

-《马克思恩格斯选集》第一卷至第四卷

-《资本主义发展史》

-《社会主义思想史》

2.课后自主学习和探究：

-研究工业革命对不同国家的影响，比较英国、德国、美国等国家的工业革命特点。

-探讨工业革命对环境的长远影响，包括空气污染、水污染、土地破坏等。

-分析马克思主义理论在现代社会中的应用，如社会主义国家的经济建设