人教版高一物理 必修一 第二章：2．5 《自由落体运动》教案.docx

人教版高一物理必修一第二章：2．5《自由落体运动》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版高一物理必修一第二章：2.5《自由落体运动》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生理解自由落体运动的概念、特点和规律，掌握自由落体运动的基本公式，并通过实验观察和数据分析，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验观察自由落体运动，收集数据，分析运动规律的能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的物理观念，理解自由落体运动是匀变速直线运动的特例。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验数据认真分析，对待物理规律持探索和尊重的态度。

4.科学思维：训练学生运用物理知识和科学方法解决实际问题的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于运动和力的基本概念，如速度、加速度、牛顿运动定律等，为理解自由落体运动打下了基础。同时，学生已经具备了一定的实验操作经验和数据收集、处理能力。

2.高一学生在物理学习上表现出以下特点：对实验现象充满好奇心，愿意通过实验探究物理规律；具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但尚需加强；在学习风格上，多数学生偏好直观、形象的教学方式，对抽象概念的理解和记忆相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对自由落体运动的理解可能停留在表面，难以深入挖掘其内在规律。

-在运用物理公式解决实际问题时，可能存在公式运用不当或计算失误的情况。

-实验操作过程中，可能由于操作不规范或数据处理不当，导致实验结果与理论预期不符。

-在分析实验数据时，可能缺乏有效的数据处理方法和分析能力，难以得出准确的结论。

教学资源

-人教版高一物理必修一教材

-实验室自由落体运动实验装置

-数据采集器

-投影仪或多媒体教学设备

-物理学科教学软件

-实验指导书

-学生实验报告纸

-黑板与粉笔

-课堂互动问答系统

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾初中阶段学习的运动和力相关知识，如“什么是加速度？”“牛顿第二定律的内容是什么？”然后提出本节课的主题：“今天我们将学习一种特殊的运动——自由落体运动，它是如何在加速度的作用下进行的？”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-自由落体运动的定义：介绍自由落体运动的概念，即物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。

-自由落体运动的特点：讲解自由落体运动的加速度为常数g（约9.8m/s2），并展示自由落体运动的速度和时间、位移和时间的关系公式。

-实验观察：通过播放自由落体运动的视频或现场进行简单的实验，让学生观察和记录物体下落的时间、速度和位移，引导学生发现自由落体运动的规律。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-实验操作：学生分组进行自由落体运动实验，使用实验装置和数据采集器记录不同高度下落的物体的时间、速度和位移数据。

-数据分析：学生将实验数据输入物理学科教学软件，分析数据，绘制速度-时间图和位移-时间图，观察图像的特点。

-规律验证：学生根据实验数据和图像，验证自由落体运动的加速度是否为常数g，并讨论可能的误差来源。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-实验结果分析：各小组分享实验数据和图像，讨论实验结果与理论预期的差异，分析可能的原因。

-误差探讨：小组讨论在实验操作和数据记录过程中可能出现的误差，如反应时间、仪器精度等。

-自由落体运动的应用：小组讨论自由落体运动在现实生活中的应用，如跳伞、物体自由下落等，并探讨其物理原理。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如自由落体运动的定义、特点、加速度以及实验验证过程。强调本节课的重难点：自由落体运动是匀变速直线运动的一个特例，其加速度为常数g。同时，教师总结学生在实验操作和数据分析中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在下一次实验中做得更好。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.自由落体运动的定义

自由落体运动是指物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动，不受空气阻力等其他力的影响。

2.自由落体运动的特点

-匀变速直线运动：自由落体运动的加速度恒定，等于重力加速度g（约9.8m/s2），方向竖直向下。

-初速度为零：自由落体运动从静止开始，初速度v0=0。

-速度与时间的关系：自由落体运动的速度v随时间t均匀增加，v=gt。

-位移与时间的关系：自由落体运动的位移h随时间的平方成正比，h=1/2gt2。

3.重力加速度

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