谁是最可爱的人(人教版七年级语文下册).pptxVIP

1.了解新闻通讯，把握文章内容，理解作者的精心选材和巧妙组材。2.品味文章的语言，学习志愿军战士们身上的优秀品质，继承和发扬他们的精神。3.体会、学习记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的综合运用。学习目标

魏巍，河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和祖国》《在汉江南岸的日日夜夜》等作品，历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”(长篇小说创作奖)。走近作者魏巍（1920—2008）

历史背景1950年6月25日，美帝国主义悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到鸭绿江边，妄图吞并朝鲜，进犯我国。党中央毛主席作出伟大部署，决定派中国人民志愿军抗美援朝，保家卫国。并任命彭德怀同志为志愿军司令员。1950年10月25日，志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜人民并肩作战，把敌人从鸭绿江赶到汉江南岸。敌人不甘心失败，又于1951年1月25日大举向北反扑，英勇善战的朝鲜人民军和中国人民志愿军，在汉江两岸顽强抵抗敌人的猛烈进攻，并从4月28日起全线发起反击，迅速解放了许多城镇和广大地区。1953年7月，美帝国主义被迫同朝中方面签订了停战协定。抗美援朝斗争取得了辉煌的胜利。

历史背景“联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政。1950年6月25日，美军在仁川登陆

历史背景三八线是朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。日本投降后，就成为同为朝鲜民族但政治体制不同的大韩民国（南朝鲜）和朝鲜民主主义人民共和国（北朝鲜）两个政权的临时分界线，通称“三八线”。朝鲜战争结束后在三八线的基础上调整南北军事分界线，划定临时军事分界线两侧各两公里内为非军事区。

历史背景美军越过三八线向北进军1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝。板门店签字仪式

文体知识通讯融叙述、议论、描写、抒情于一体，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁，通常把它称作详细的消息。特点：新闻性、文学性、评论性。

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初读文章，知内容理结构1.谁是最可爱的人呢？我们的战士品质、意志、气质、胸怀2.作者从哪几个方面来赞誉我们最可爱的人？（本文3400多字，7分钟读完）

初读文章，知内容理结构3.文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。英雄事迹精神品质松骨峰战斗英雄主义精神火中救小孩国际主义精神防空洞谈话爱国主义精神

初读文章，知内容理结构4.这三个事例有什么内在联系？共同表现志愿军战士是“最可爱的人”，但侧重点有所不同：事例侧重点松骨峰战斗对敌人的狠火中救小孩防空洞谈话对朝鲜人民的爱以上二者的思想基础

初读文章，知内容理结构这三个事例可以颠倒顺序吗？为什么？不能。志愿军出国作战，首要的使命是打击侵略者，“松骨峰战斗”理应放在首位。狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民,“马玉祥火中教小孩”是这层意义的直接体现，应紧随其后，放在第二位。两个事例，一恨一爱,深层的思想基础是什么呢?思想基础在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示了出来,即深厚的爱国主义。这三个事例不是孤立的,它们有着内在的联系和逻辑关系。

初读文章，知内容理结构2.既有骨架又有血肉，一篇文章才是鲜活丰满的。仔细观察段落之间的联系，你们觉得这篇文章的结构有何特点？第一部分（1—3段）：从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”。?第二部分（4—14段）：用三个典型事例具体说明他们是最可爱的人。?1层：写松骨峰战斗，表现志愿军战士的革命英雄主义。2层：写战士马玉祥火中救朝鲜小孩，表现志愿军战士的国际主义精神。3层：写作者和一位战士的谈话，表现志愿军战士的爱国主义精神。?第三部分（15段）：联系祖国人民的幸福生活，说明他们确实是我们最可爱的人。总总分

初读文章，知内容理结构第４自然段：让我还是来说一段故事吧。承上启下，引出事例承上，点明对敌人的狠；启下，引出对朝鲜人民的爱承上启下，引出事例第９自然段：我们的战士……深厚感情。第13段前两句：谁都知道……怎样想的呢？三个事例前都有一个过渡段（