- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
部编版二年级下册道德与法治5健康游戏我常玩第二课时教学设计+视频素材
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为部编版二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》的第二课时,主要围绕“如何选择和参与健康游戏”展开,引导学生了解健康游戏的标准,学会在游戏中遵守规则,培养良好的游戏习惯。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在第一课时已经学习了健康游戏的概念和重要性,本节课将进一步深入探讨如何选择和参与健康游戏。教材中列举了多种游戏实例,与学生的生活实际相结合,有助于巩固学生对健康游戏的认知,提高学生在实际生活中的应用能力。
核心素养目标
1.培养学生遵守游戏规则的意识,提高法治素养。
2.发展学生合作与沟通能力,增强集体荣誉感。
3.增强学生安全防范意识,提高自我保护能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-健康游戏的识别标准:本节课的核心是让学生掌握如何辨别健康游戏,例如,游戏是否有利于身心健康、是否具有教育意义、是否遵守社会公德等。
-游戏规则的理解与遵守:强调学生理解并遵守游戏规则的重要性,例如,在团队游戏中如何公平竞争、如何处理冲突等。
2.教学难点:
-健康游戏的辨别能力:学生可能难以区分哪些游戏是健康的,哪些是不健康的。例如,一些看似有趣的游戏可能含有不健康的元素,需要教师通过案例分析,帮助学生学会辨别。
-游戏规则的实际应用:学生在理论上学会了遵守规则,但在实际游戏中可能会忘记或难以应用。例如,在模拟游戏中,学生可能会因为情绪激动而违反规则,教师需要通过角色扮演、情景模拟等方法,帮助学生将规则内化为行为习惯。
-游戏安全意识的培养:学生可能缺乏游戏中的安全意识,不知道如何保护自己。例如,在户外游戏中,教师需要强调安全注意事项,如避免跌倒、碰撞等,并通过实例让学生理解安全的重要性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了部编版二年级下册道德与法治教材。
2.辅助材料:准备相关的视频素材,展示不同类型的健康游戏实例;制作PPT,包含游戏规则和健康游戏标准的相关图表。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习材料,如便签纸、彩笔等,以方便学生讨论和记录。
教学过程
1.导入新课
(1)教师与学生互动,询问他们平时喜欢玩哪些游戏,引导学生思考游戏对他们的影响。
(2)总结学生的回答,引出本节课的主题:“健康游戏我常玩”。
2.知识讲解
(1)讲解健康游戏的定义和标准,让学生了解什么是健康游戏。
(2)通过PPT展示不同类型的健康游戏实例,让学生对健康游戏有更直观的认识。
(3)讲解游戏规则的重要性,强调遵守游戏规则的意义。
3.课文主旨内容探究
(1)教师带领学生朗读课文,让学生初步感知课文内容。
(2)引导学生分析课文中的案例,讨论哪些游戏是健康的,哪些是不健康的。
(3)让学生分享自己在游戏中的经历,讨论如何遵守游戏规则。
4.实践环节
(1)将学生分成小组,每组选择一个健康游戏进行角色扮演。
(2)学生在角色扮演过程中,注意观察和记录游戏规则和健康游戏的体现。
(3)角色扮演结束后,每组汇报观察结果,讨论如何将所学应用到实际游戏中。
5.小组讨论
(1)教师提出讨论主题:“如何在游戏中保持健康和安全”。
(2)学生分小组讨论,分享自己的看法和经验。
(3)每组选代表进行汇报,总结讨论成果。
6.总结与反思
(1)教师引导学生回顾本节课所学内容,总结健康游戏的识别标准。
(2)学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
(3)教师总结本节课的重点,强调遵守游戏规则和健康游戏的重要性。
7.课后作业
(1)教师布置课后作业:让学生回家后,与家人分享本节课所学内容,并尝试在家庭游戏中实践健康游戏的理念。
(2)提醒学生下节课要进行检查,以确保他们能够将所学应用到实际生活中。
8.结束语
(1)教师鼓励学生在生活中积极参与健康游戏,培养良好的游戏习惯。
(2)祝愿学生在游戏的世界里快乐成长,成为健康、快乐的人。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.理解并掌握了健康游戏的定义和标准,能够辨别哪些游戏是有益于身心健康的,哪些游戏是不健康的。学生在课后能够主动选择健康游戏进行娱乐,减少了接触不健康游戏的机会。
2.学生通过案例分析和角色扮演,深入理解了游戏规则的重要性,并在实际游戏中能够自觉遵守规则,减少了游戏中的冲突和不公平现象。
3.学生在小组讨论中积极分享自己的游戏经历,通过交流和反思,提高了合作和沟通能力。他们学会了如何在游戏中与他人合作,如何处理游戏
您可能关注的文档
- 期中听说应用 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx
- 看图写话 如何写具体 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx
- 暑假五升六导学案 环境描写句子赏析(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 课题1分子和原子(教学教学设计)九年级化学上册同步备课系列(人教版).docx
- 第15章 第3节 串联和并联2024-2025学年九年级上册物理同步教学设计(人教版).docx
- 地理(中图版必修1):4.1《自然条件对城市形成和发展的影响》教案(6)地理.docx
- 人教版五年级数学下册第八单元数学广角——找次品 精品同步教案.docx
- 模块检测卷-地球与地图(1)(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案.docx
- 第20课 清朝君主专制的强化(教学设计)2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计(部编版).docx
- 第五单元第3课我国少数民族的美术文化教案 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册.docx
- 教科版(2017秋)科学二年级上册2.6 做一顶帽子 教学设计.docx
- 河北高频考点专训四 质量守恒定律的应用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 大单元教学【核心素养目标】6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docx
- 河南省商城县李集中学2023-2024学年下学期九年级历史中考模拟八(讲评教学设计).docx
- 第18章 第25课时 正方形的性质2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计( 人教版).docx
- Module 8 模块测试 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级下册浙教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动四年级下册人民版《劳动》(2022)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学三年级上册冀教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学必修1《分子与细胞》人教版教学设计合集.docx
最近下载
- 初中大队委竞选演讲稿PPT.pptx
- (成都七中)四川省成都市七中2023-2024学年高二10月月考语文试题(原卷版).docx VIP
- 2024NICU患儿压力性损伤风险评估与预防指南.pptx
- 期间费用与营业收入弹性系数异常预警.pdf VIP
- 客流数据分析在轨道交通网络化运营中应用.doc
- 软件体系结构描述语言 C2培训资料.ppt
- 汉族民歌《澧水船夫号子》欣赏 课件-2023-2024学年高中音乐人音版(2019) 必修 音乐鉴赏.pptx VIP
- 反假上机考试必背题库(含答案).docx VIP
- 标准图集-12G614-1 砌体填充墙结构构造.pdf
- 小学劳动教育《设计制作公益广告牌》教学设计、说课稿.doc
文档评论(0)