8《推翻帝制 民族觉醒》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

8《推翻帝制民族觉醒》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《推翻帝制民族觉醒》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，本节课选自统编版道德与法治五年级下册第四单元“我们向往公平正义”中的第11课。本节课通过讲述辛亥革命的历史背景、过程及意义，引导学生理解民族觉醒的重要性和意义，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。教材内容与我国历史紧密相关，旨在帮助学生树立正确的历史观和民族观，增强国家认同感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维素养、国家认同素养和法治意识素养。历史思维素养通过分析辛亥革命的过程，培养学生运用历史视角看待问题的能力；国家认同素养通过感悟民族觉醒的意义，增强学生对国家的自豪感和归属感；法治意识素养则通过了解辛亥革命推动法治进程的作用，培养学生尊重和维护法治的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国近代史的基本知识，如鸦片战争、太平天国运动等，对清朝末年的历史背景有一定的了解。此外，学生也学习过一些基本的道德与法治概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事通常具有较高的兴趣，喜欢通过故事了解历史事件。五年级的学生具备了一定的分析问题和概括信息的能力，能够通过图片、文字等资料获取信息。在学习风格上，他们倾向于直观、生动的方式，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解辛亥革命的历史意义和复杂性方面可能会遇到困难，因为这一时期的历史事件较为复杂，涉及的人物众多，且与现代社会相隔较远。此外，学生可能对辛亥革命对法治进程的影响理解不深，需要通过具体的案例和生动的教学手段来辅助理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备辛亥革命相关的历史图片、革命领袖图像、历史文献摘录等，以及相关的视频资料，如纪录片片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、便签纸等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示清朝末年的社会状况图片，提问学生：“大家知道这张图片描绘的是什么时期吗？这个时期的人们生活得怎么样？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的鸦片战争和太平天国运动，了解清朝末年的历史背景。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解辛亥革命的起因、过程和结果，强调其在中国历史中的重要性，特别是对推翻帝制、民族觉醒的影响。

-举例说明：通过展示辛亥革命中的关键人物和事件，如孙中山的民主思想、武昌起义等，帮助学生理解辛亥革命的意义。

-互动探究：将学生分组，每组研究辛亥革命中的一个方面，如革命背景、革命过程、革命影响等，然后向全班分享研究成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制辛亥革命的时间线，标注重要事件和人物，加深对革命进程的理解。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解历史事件的时间顺序和逻辑关系。

4.拓展延伸（约10分钟）

-让学生思考辛亥革命对现代社会的启示，讨论如何将辛亥革命的爱国主义精神应用到日常生活中。

-教师总结：教师总结辛亥革命的历史意义，强调法治对国家发展的重要性，并鼓励学生在生活中践行法治精神。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获和感受。

-教师总结：教师对本节课的学习情况进行总结，强调重点知识，布置相关的课后作业，如撰写关于辛亥革命的小论文。

六、知识点梳理

1.辛亥革命的历史背景

-清朝末年的社会矛盾

-民族危机的加深

-西方民主思想的传入

2.辛亥革命的过程

-武昌起义的爆发

-各省纷纷宣布独立

-清帝退位和中华民国的建立

3.辛亥革命的影响

-推翻了两千多年的封建帝制

-打破了帝国主义列强的干涉和控制

-开启了中国近代民主政治的先河

4.辛亥革命中的关键人物

-孙中山：中国民主革命的伟大先行者

-黄兴：资产阶级革命派的代表人物

-宋教仁：民主法治的倡导者和实践者

5.辛亥革命的历史意义

-推动了社会变革和历史进步

-激发了民族觉醒和爱国情怀

-为中国的民主和法治建设奠定了基础

6.辛亥革命与法治建设

-推翻帝制后的法治探索

-民主法治观念的传播和实践

-法治在国家治理中的重要作用

7.辛亥革命对现代社会的启示

-增强国家认同感和民族自豪感

-坚持和完善社会主义法治

-培养爱国主义情怀和社会责任感

8.辛亥革命相关的法律法规

-《中